Игры летом для детей 4-6 лет на участке детского сада.
Игры на подражание для детей средней – старшей группы ДОУ
Охота на тигров
Играет небольшая подгруппа детей. Идея игры — подражать охотнику, крадущемуся по следам лютого тигра-людоеда, которого нужно поймать сетью и отправить в зоопарк.
Воспитатель возглавляет экспедицию и описывает свои действия и поступки детям, следующим за ним.
В процессе охоты нужно: взбираться на гору, прорубать дорогу через джунгли, преодолевать вплавь реку, кишащую крокодилами, встретиться с тигром, выслеживать тигра, поймать его сетью и триумфально возвратиться домой. Затем роль ведущего предоставляется ребенку.
Угадай как
Дети загадывают какой-нибудь музыкальный инструмент. Водящий, прыгая на одной ножке, начинает напевать: «Раз — гадай и два — гадай-ка, поскорее угадай-ка!»
Остальные дети спрашивают у водящего: «А как играют на твоей угадайке?»
Водящий показывает жестами, как надо играть на загаданном инструменте, и имитирует его звук.
Следующим загадывает тот, кто первым отгадал инструмент.
Разнообразие инструментов зависит от возраста детей. В конце игры дети могут создать оркестр, в котором знакомую мелодию «оркестранты» исполняют на загаданных инструментах.
Бедный котенок!
Водящий изображает котенка. Переходя от одного играющего к другому, он становится на колени, на четвереньки, мяукает, урчит, мурлычет и при этом без конца строит рожицы. Чем рожица уморительнее, тем лучше.
Тот, к кому обращается «котенок», должен погладить его по голове и, ни в коем случае не улыбнувшись, сказать три раза: «Бедненький-бедный, черненький-черный котеночек Кис!»
Если же водящему удалось заставить кого-нибудь улыбнуться, тот становится «котенком».
Воспитатель помогает ребенку, у которого не получается рассмешить детей, изображая кошку, сказав что-то смешное.
Колеса у автобуса
Дети встают в круг и изображают все действия по тексту. Во время первого куплета они крутят руками у себя над головой, изображая колеса; во время второго имитируют звук мотора, а в третьем подражают звуку звонка, во время четвертого — плачу младенца, во время пятого — встают и садятся. При желании не составит большого труда придумать новые куплеты.
Колеса у автобуса все крутятся и крутятся,
Крутятся и крутятся,
Колеса у автобуса все крутятся и крутятся
Мотор у автобуса все рычит и рычит, вот так: р-р-р-р!
Мотор у автобуса все рычит и рычит, вот так: р-р-р-р!
Звонок у автобуса все звенит и звенит, вот так:
Дзинь! Дзинь! Дзинь! Дзинь!
Малыш в автобусе все плачет и плачет, вот так: У-а!
Малыш в автобусе все плачет и плачет, вот так: У-а!
Люди в автобусе то сядут, то встанут,
Сядут, встанут, сядут, встанут,
Люди в автобусе то сядут, то встанут,
И так целый день-деньской.
Несмеяна
В этой игре строго запрещается смеяться. Нарушитель либо выбывает из игры, либо платит «штраф». Нельзя обижаться.
На середину круга выходят пять-шесть водящих. Каждый из них придумывает для своего соседа задание, которое можно тут же выполнить, не выходя из комнаты (веранды, определенного участка). Вид заданий определяется заранее. Они должны быть посильны и никого не обижать. Например, пропрыгать вокруг кого-то, снять деталь одежды и смешно надеть на другого, связать шнурки на ботинках, покатать кого-то на себе, взять кого-то за нос, ухо, заплести косичку, завязать бантик и т.п. Задание дается для конкретного ребенка с называнием его имени.
Остальные играющие не знают, к кому из них подойдет с заданием водящий.
Каждый из водящих шепчет задание на ухо своему соседу справа. По сигналу воспитателя все водящие начинают безмолвно выполнять задания.
При выполнении задания никто не должен смеяться, в том числе и воспитатель.
Первый раз можно потренироваться поочередно. Во второй можно выполнять задание сразу двум водящим и т.д.
Бутылочки
Для этой игры нужны несколько бутылок или банок (кеглей) и повязка на глаза.
Бутылки ставятся в ряд на расстоянии 20—25 см друг от друга.
Выбирается водящий. Ему разрешают попробовать переступить через бутылки, не опрокинув их, с незавязанными глазами.
Затем водящему завязывают глаза, дают ощупать ногой первую бутылку. Далее он переступает через бутылки с завязанными глазами. Курьез состоит в том, что после того как водящий ощупает первую бутылку, воспитатель бесшумно убирает все остальные. Поэтому ребенок перешагивает уже через несуществующие бутылки.
Воспитатель может встать у финиша и переговариваться с водящим, чтобы он не потерял направление.
Чтобы многократно провести игру, нужно удалить детей, которые станут водящими, оставив группу болельщиков.
Ослик-тяжеловоз
Необходимы разные предметы, которые каким-то образом можно прицепить к одежде или надеть на человека (можно использовать прищепки), повязка на глаза. Предметы размещают в разных доступных местах участка.
Одного из играющих выбирают на роль «ослика». Ему завязывают глаза и водят по участку. «Ослик» должен одной рукой ощупывать различные предметы, которые ему дают потрогать остальные участники игры, а потом сказать, что это такое.
То, что «ослику» не удалось с первого раза угадать, прицепляют к его одежде, надевают на голову или вешают на плечи — до тех пор, пока «ослик» не окажется нагруженным с головы до ног. Тут и снимают с глаз повязку.
Концерт
Каждый из играющих выбирает для себя какое-нибудь животное, звукам которого легко подражать. Круг животных определяется заранее.
Если играют всего несколько детей, они договариваются между собой, кто какому крику будет подражать.
Если же играют много детей, они могут не договариваться, а просто выбрать любое животное.
Одного ребенка выбирают водящим. Он будет дирижером звериного оркестра.
В случае, когда играют несколько детей, дирижер издает всевозможные крики животных наугад (мяукает, лает, каркает, квакает, мычит и т.п.). Отзываться на эти крики должны дети, которые выбрали соответствующее животное. Если кто-то не отозвался, дирижер остается на следующий круг. Играющий называет неразгаданное животное. Он тоже может стать водящим.
В случае, когда играет большая группа детей, дирижер должен запомнить, кто из них на какой крик отозвался. После того как пройден весь круг, дирижер должен назвать имена играющих и указать, кого именно они изображали. Если он ошибается, по решению играющих он может остаться дирижером на новый круг.
Карлик, карлик, угадай!
Дети встают по кругу. Водящий сидит с завязанными глазами в середине круга. Играющие измененными голосами по очереди говорят: «Карлик, карлик, угадай!»
Водящий должен постараться узнать, кто из участников игры только что произнес эту фразу.
Если угадать удалось, «карлик» присоединяется к детям в кругу, а тот, чей голос был узнан, начинает водить.
Голуби
Всех детей воспитатель «превращает» в «голубей». Это заколдованные «принцы» и «принцессы». «Принцесса» определяется заранее, но «принц» о ней не знает.
Принц-голубь никак не может отыскать свою принцессу-голубку. Он тычется носом-клювом в носы-«клювы» «голубок», при этом воркуя и маша руками, как крыльями, но не трогая «голубок».
Если принц-голубь отыщет принцессу-голубку, они вместе исполняют танец влюбленных, а остальные дети аккомпанируют им, исполняя песню на языке голубей.
Поварята
Дети встают в круг — это кастрюля. Воспитатель говорит, что сейчас они будут готовить суп (компот, винегрет, салат).
Каждый ребенок придумывает, каким продуктом он будет.
Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя ребенок, впрыгивает в круг. Следующий ребенок, прыгнув, берет за руки предыдущего.
Пока все компоненты не окажутся в круге, игра продолжается.
Ведущий может изображать на ребенке-«продукте», как он режет, рубит, прокручивает в мясорубке, солит и т.п.
Оказавшихся в круге детей воспитатель воображаемым половником «перемешивает», «пробует» на вкус. Дети, которые не были продуктами, пробуют «сваренное блюдо», хвалят его, рассказывают о вкусе.
Воспитатель может класть в «суп» по нескольку продуктов одного вида, тогда детей задействуется больше.
Улитка
Водящий-«улитка» становится в центр круга. Ему завязывают глаза.
Каждый из участников, изменяя голос, спрашивает:
Дам тебе я сахару,
Тот, чей голос водящий угадал, сам становится улиткой.
Улавливай шепот
Вариант 1. Ребенок-ведущий стоит перед другими играющими и дает им команды («Руки вверх!», «Руки в стороны!», «Повернись!» и т.п.).
Сначала команды подаются громким шепотом, потом тише и еще тише.
Вариант 2. Играющие сидят по кругу. Ведущий дает команду громким голосом, а потом шепотом называет имя того, кто это должен сделать. Если ребенок не расслышал свое имя, называют другого.
Игры летом для детей 6-7 лет на участке детского сада.
Поисковые игры и игры на ловкость для дошкольников подготовительной группы
Тарелочка
Для игры нужна пластмассовая или деревянная тарелка.
Участники рассаживаются на расставленные кругом стулья или прямо на траву.
Один играющий выходит на середину круга и, поставив тарелку на ребро, закручивает ее так, чтобы она некоторое время вращалась. Одновременно надо выкрикнуть имя одного из играющих. Тот, кого вызвали, старается подбежать к тарелке и подхватить ее, пока она еще вертится.
Если это удалось, он снова закручивает тарелку и выкрикивает чье-то имя.
Если тарелка упала, ребенок выходит из игры.
Гармоничный танец
Детей разбивают на пары. Одному ребенку завязывают глаза.
Дети встают друг против друга и легко касаются ладонями. Воспитатель или включает легкую музыку, или напевает песенку.
Ведущий делает плавные движения руками, телом, приседает, слегка отходит в стороны, вперед, назад. Задача ведомого следовать за руками ведущего и повторять его движения, не потеряться.
Соломинка на ветру
Подгруппа детей вместе со взрослым встает в круг. Дети вытягивают руки ладонями вперед.
Выбирается «соломинка». Она встает в центр круга с завязанными или закрытыми глазами. По команде взрослого «Не отрывай ноги от пола и падай назад!» участники по очереди прикасаются к плечам «соломинки» и, осторожно поддерживая, передают ее следующему. В результате каждый страхует другого, и «соломинка» плавно покачивается по кругу. Воспитатель произносит стихотворный текст:
Нежно соломинку мы принимаем,
И на ветру ее плавно качаем.
Смело качайся, соломинка наша!
Тебя подхватят и Маша, и Саша.
Примечание. На роль «соломинки» сначала нужно выбирать смелых детей. Их прикосновения должны быть приятными, а сами дети—улыбаться. Круг должен быть такого диаметра, чтобы ребенок- «соломинка» не мог упасть.
Неваляшка
Дети разбиваются на тройки. Двое детей встают лицом друг к другу на расстоянии метра. Ноги стоят устойчиво, с упором на одну. Руки выставлены вперед.
Между парой детей стоит третий участник-«неваляшка» с закрытыми или завязанными глазами. Ему дается команда «Неваляшка, ноги от пола не отрывай и смело падай назад!»
Выставленные руки подхватывают падающего и направляют падение вперед, там ребенок снова встречает выставленные руки.
Дети поддерживают «неваляшку» словами:
Падай смело, неваляшка!
Круглая твоя рубашка.
Только не пускайся вскачь!
Подобное покачивание продолжается в течение 2—3 мин, при этом амплитуда может увеличиваться.
Примечание. Боязливые дети могут раскачиваться с открытыми глазами.
Сиамские близнецы
Детей разбивают на пары, они встают плечом к плечу, обнимают друг друга одной рукой за пояс, одну ногу ставят рядом и скрепляют шнуром. Теперь они сросшиеся близнецы: две головы, три ноги, одно туловище и две руки.
Вариант 1. В таком положении взрослый предлагает детям походить, присесть, повернуться, лечь, встать, порисовать, подири- жировать, поиграть в ладушки и т.п. Чем необычнее задание, тем смешнее.
Вариант 2. Дети соревнуются в беге от старта до финиша на скорость по «сросшимся» парам.
Вариант 3. Дети зажимают большой мяч между головами. Так они должны пронести его несколько метров и вернуться обратно. Если мяч падает, играющие должны начать свой путь сначала.
Кросс с мячом и обручем
Для игры надо вбить в землю 12—15 колышков на расстоянии 1 м друг от друга (можно использовать конусы, кубы, кегли). Играют по очереди.
Каждый кладет свой мяч на линии старта и должен провести его ногой до конца дорожки и обратно. При этом надо первый колышек обойти справа, второй слева и т.д.
Если мяч укатится в сторону, его надо вернуть на место и продолжать игру, не пропуская ни одного колышка.
На этой же дорожке можно провести соревнование с обручем. Его подгоняют палочкой.
По искусственной дорожке
В соревновании могут принять участие одновременно двое-трое играющих. Каждый получает по четыре дощечки (кирпичика) и кладет их на землю.
Встав ногами на две дощечки, игрок должен наклониться, поднять с земли другие, положить их перед собой и перейти на них. Потом поднять освободившиеся дощечки и снова положить их перед собой. Так надо дойти до назначенного места (не более 8 м) и таким же способом вернуться назад.
Бой на бревне
Для игры используют поднятое над землей круглое бревно или узкую скамейку без спинки. Высота скамейки должна быть такой, чтобы ноги сидящих на ней висели в воздухе.
Двое играющих садятся на скамейку верхом друг против друга. Каждый из них получает небольшой мешок или наволочку, набитую сеном или легким синтетическим материалом.
По команде руководителя начинается «бой». Играющие, скрестив ноги под бревном или скамейкой и стараясь сохранить равновесие, наносят друг другу удары мешком.
Тот, кто дотронется рукой до земли, будет вынужден удержаться, взявшись за бревно двумя руками, если упадет, выбывает из игры. Его место занимает другой играющий.
Квинта
На спортивной площадке чертится большой квадрат, примерно 8×8 м. По углам квадрата — круги диаметром 1,5 м каждый. Такой же круг — в центре. Для игры потребуются маленькие резиновые мячи.
В игре участвуют пятеро детей. Один из них становится в центральный круг. Он — «квинта», т.е. мишень.
Остальные занимают круги по углам квадрата и начинают перебрасывать друг другу мяч, стараясь в удобный момент метнуть его в «квинту». Тот, уклоняясь от мяча, то подпрыгивает, то приседает.
Если в течение 5 мин в «квинту» никто не попадает, он остается в центре, и новая четверка игроков занимает места по углам квадрата.
Тот, кто попал мячом в «квинту», получает право занять его место.
Игры летом для детей подготовительной группы на участке детского сада.
Игры на подражание для детей 6-7 лет
Чехарда
Играет подгруппа до пяти детей. Один ребенок стоит на четвереньках. Следующий разбегается и пытается через него перепрыгнуть, касаясь руками спины. Если застрял на спине, так там и остается. Следующий играющий разбегается и прыгает на образовавшуюся кучу и так далее до последнего участника.
Гуляем по парку
Участники игры делятся на «скульпторов» и «глину». «Глина» мягкая, податливая, послушная. «Скульптор» делает из «глины» свою статую: животное, цветок, игрушку и т.п. Скульптура замирает, и все «скульпторы» дают ей название. Затем «скульпторы» гуляют по парку, рассматривая творение рук своих друзей, хвалят «скульптуры», отгадывают их название. Затем участники меняются ролями. Проигрывает «скульптура», которая заговорила, зашевелилась или засмеялась.
Живая скульптура
Участники игры свободно стоят вместе. Ведущий предлагает одному ребенку выйти и принять какую-нибудь позу, в которой ему удобно стоять.
Следующего участника просят присоединиться к первому какой- нибудь позой в том месте, где много свободного пространства. Затем к ним присоединяется третий.
Затем осторожно выходит из скульптуры первый ребенок и смотрит на общую композицию, оценивая ее и как-то называя.
Четвертый ребенок занимает любое пустое место в общей скульптуре и т.д. Тот, кто давно стоит, отходит, его место занимает следующий.
Взрослый выступает в роли скульптора в течение всей игры, поддерживает положительный эмоциональный настрой, шутит, дает шутливые названия композициям.
Тетушка из Таллина
Играющие садятся в круг. Воспитатель призывает детей быть внимательными и запомнить все движения.
Начинающий игру обращается к соседу справа и говорит:
— Тетушка приехала из Таллина.
Ему отвечает начавший игру:
— С веером, — помахивая рукой перед лицом, как веером.
Все играющие повторяют это движение. Затем к своему соседу обращается следующий играющий. Между ними происходит такой же разговор, но каждый раз тетушка приезжает из другого города (используются названия знакомых детям городов) и привозит то ступу с пестиком (играющие топают ногой), то сбивалку (потряхивают рукой), то нож, то молоток (взмахивают рукой), то скрипку и др.
В заключение игры все движения повторяются, но в другой последовательности. Воспитатель обращается то к одному, то к другому играющему с вопросом: «Откуда приехала тетушка, что привезла?» Играющие отвечают и повторяют соответствующие движения.
Пантомима
Вызываются двое играющих, между которыми стоит ширма.
Играющие одновременно движениями и мимикой изображают то, что предлагает воспитатель. Зрители оценивают, кто сумел это сделать лучше. Можно, например, предложить изобразить:
— человека, ожидающего зимой на улице автобус в сильный мороз;
— болельщика на футбольном матче;
— человека, у которого болит зуб;
-— человека, встретившего своего друга, и т.п.
Можно читать вслух стихи, басни, в которых много действий, предложить играющим их иллюстрировать.
Необычный оркестр
Воспитатель говорит, что она дирижер, который собирает свой оркестр. Одних детей назначает музыкальными инструментами — роялем, скрипкой, барабаном, тарелками, гармонью, контрабасом, виолончелью и т.п. Других — музыкантами: пианистом, скрипачом, контрабасистом, барабанщиком, ударником. Выбирается и солистка — певица.
Воспитатель объявляет номер, а дети его исполняют. Это может быть вальс, детская песенка, народная музыка и т.д. «Музыканты» должны играть на своих «инструментах», а те должны издавать соответствующие звуки. «Певица» должна петь так, как если бы у нее был уникальный голос. Она это может делать совсем без звука.
Воспитатель следит за тем, чтобы мелодия получалась красивая.
Игрушки
Воспитатель говорит детям, что они попали в магазин игрушек. Предлагает стать ими. Дети по очереди превращаются в разные игрушки и изображают их, учитывая, из какого материала они сделаны.
Варианты игрушек: громадная кукла, которая умеет закрывать глаза и пищать «ма-ма»; плюшевый медведь; заводная мартышка, которая умеет взбираться по дереву, если ее завести; тигренок из байки; надувной заяц, закрытый пробкой; металлическая заводная игрушка; деревянный Буратино; аист, который пьет воду и т.п.
В роли игрушек дети могут издавать звуки.
В этой игре детям можно дать парные задания: например, потанцевать. Причем надувной заяц может танцевать с тигренком. У них разные конструкции, материал, разные повадки. Аист и Буратино могут разыскивать в земле червячков. Медведь и мартышка могут залезать на дерево. Лягушка и мартышка могут прыгать наперегонки.
Другое задание касается ситуации, когда игрушки испортились.
У куклы, которая умеет закрывать глаза и говорить «ма-ма», — глаза неисправны. То оба закроются и не открываются, а то один только откроется. Голос противно скрипит.
У плюшевого медведя правая нога держится на одной ниточке. Бок продырявлен, зашит. Нитка тоненькая, ненадежная, того и гляди, опилки посыплются.
У заводной мартышки что-то творится с механизмом, поэтому координации движений нет — руки и ноги иногда ведут себя не так, как хочется, а сами по себе.
У байкового тигренка отваливаются пуговки-глаза, они пока держатся, но при резком движении непременно оторвутся.
У надувного зайца все бы ничего, но измазали его чернилами, а он — чистюля. Как отмыться, оттереться? да и за пробкой все время надо следить, она что-то непрочно держится.
У заводной лягушки отломана лапка, поэтому ее все время заносит в сторону.
У Буратино нос раскололся на две части вдоль: какой-то раздвоенный хобот получился, торчит перед глазами, мешает смотреть на мир.
У пьющего аиста — трещина на стеклянной спине, если она увеличится — аист лопнет.
В следующем задании испорченным игрушкам даются парные задания: кукла и тигренок разучивают по нотам песенку на два голоса; мартышка с плюшевым мишкой и лягушка с аистом танцуют вальс; заяц и Буратино стреляют из пневматической винтовки (из лука) по мишеням.
Летние подвижные игры на свежем воздухе в ДОУ.
Веселые подвижные игры для дошкольников 3-7 лет
Задачи: развивать двигательные навыки и качества, ориентировку в пространстве, умение сдерживать себя, позитивно относиться к проигрышу, поддерживать товарищей по игре.
Бросание в цель
На участке необходимо поставить детскую ванночку или маленький надувной бассейн. Малышей следует расставить на расстоянии 2—3 м от ванночки.
По команде они начинают бросать пластмассовые или деревянные кольца или теннисные мячи в ванну. Нельзя наступать за линию. За попадания нужно поощрять детей.
Что висит на веревке?
Между стойками натягивается веревка на высоте 2 м от земли. На веревку на нитке подвешиваются разные «премии»-безделушки.
Играющие рассматривают их. Затем им завязывают глаза, и они бегут к веревке, чтобы снять то, что понравилось. Подарок получает тот, кто коснется предмета.
Для малышей используются утешительные призы. Нельзя использовать большую группу бегущих детей с завязанными глазами.
Для более старших детей можно использовать мишень (круг). Выигрывает тот, кто коснулся круга с наибольшим количеством очков.
Другим вариантом является забег с завязанными глазами по прямой, отмеченной линией или кеглями. Выигрывает тот, кто пробежит дальше и не нарушит маркировку.
Забег может быть и круговым.
Кошки-мышки
Одного из играющих выбирают «кошкой», другого — «мышкой». «Мышка» пытается убежать от «кошки», та же ловит «мышку».
Остальные играющие становятся в круг, держась за руки. Они стараются защитить «мышку», которая бегает внутри круга. «Кошка» пытается прорваться внутрь круга, но дети мешают ей, опуская руки и бегая по кругу.
Если «кошке» все же удается проникнуть внутрь круга, играющие тут же поднимают руки, образуя «ворота», чтобы «мышка» могла выскочить наружу.
Но как только «мышка» будет поймана, «кошка» становится в круг, а «мышка» превращается в «кошку». Новую «мышку» выбирают из числа играющих.
Откуси кусочек!
Для игры необходимы бечевка, крендель или пряник.
На улице бечевку лучше всего перекинуть через низкий сук дерева. К одному концу бечевки прикрепляют крендель, другой — в руке у воспитателя.
Первый из играющих подходит к кренделю, который висит на уровне среднего роста ребят, и пытается откусить от него кусочек. Руки заложены за спину. Можно поддразнить играющего, поддернуть крендель немного повыше.
Как только кому-нибудь удалось ухватить крендель зубами, он тут же достается ему.
Малыши могут просто касаться ртом пряника.
Ветер-ветрило
Между стойками натягивают прочную нить. С помощью скрепки на нее подвешивают лист писчей бумаги. По сигналу воспитателя на этот листок надо дуть так, чтобы он продвинулся по нитке примерно на метр.
Можно одновременно натянуть несколько нитей, используя деревья и строения на участке.
Спящая кошка
Дети усаживаются рядком вдоль проведенной черты. Напротив Каждого из них — на расстоянии не менее 2 м — положены камешки («сало»).
Сбоку, между «мышами» и «салом», стоит «кошка». Обеими руками она закрывает себе глаза и время от времени объявляет: «Кошка спит».
Пока «кошка» спит, «мышата» могут переступать черту и «лакомиться салом». Едва только «кошка» объявит, что она «проснулась», «мышата» тут же бросаются со всех ног «домой», за черту.
Пойманных «мышат» «кошка» уводит в свой дом. Игра продолжается до тех пор, пока не удастся поймать всех «мышей», кроме одного, самого ловкого. Он станет «кошкой» в следующем круге.
В младших группах «кошку» изображает воспитатель.
Штурм крепости
Из пустых картонных коробок (пластиковой тары, пластмассового строительного материала и т.п.) строится крепость. Пушечные ядра заменяют тряпичные или резиновые мячики.
По очереди каждый играющий со всей силой кидает мяч во вражескую крепость. Игра продолжается, пока вся куча не разлетится на составляющие части.
С каждым удачным попаданием играющие издают громкие победные кличи.
Занятия в детском саду летом – чем занять детей.
Опубликовал: admin в Развитие детей 24.05.2018
Многих родителей интересует вопрос, как работают детские сады в летний период, ведь не у всех есть возможность пойти в отпуск или отправить детей за город, на море, в гости к родственникам.
Летний режим работы детсадов
Как правило, в детских садах на лето остается меньше половины детей, поэтому в это время нет никакой необходимости в присутствии на работе всего персонала ДДУ. Июль и август – это традиционное время отпусков всех работников дошкольного образования, в связи с этим график работы детсада может корректироваться. Некоторые детские сады полностью прекращают работу на 2 месяца (июль и август), но при этом в каждом районе должен остаться один дежурный детсад, куда родители могут приводить своих детей. В летнее время воспитатели, закрепленные за группой, могут меняться, да и состав детей в группе также непостоянный. Учитывая такие перемены, детские психологи не рекомендуют начинать посещение детского сада в летние месяцы.
В условиях летней погоды немного меняется режим дня в детском саду. Большая часть времени посвящается прогулкам и играм на свежем воздухе. Утром, когда родители приводят малышей в садик, воспитатель ждет их не в группе, а на детской площадке. Когда подходит время завтрака, ребята заходят в группу, но уже после завтрака опять отправляются гулять. В обед, когда на дворе царит особенно жаркая пора, малыши кушают и укладываются спать. Но уже после полдника выходят на прогулку, стараясь держаться в тени деревьев или играть под навесом на площадке.
Одевать детей в это время года рекомендуется в легкую одежду из натуральных тканей (льна, хлопка). Идеально подойдут майки, шорты, короткие юбочки. На голову непременно стоит надеть косынку, кепку или панаму, желательно – пастельных оттенков, пошитые из легких натуральных тканей. После прогулки дети ополаскивают лицо, руки и ножки в прохладной воде, поэтому вас могут попросить принести небольшое полотенце для ног, особенно в том случае, если малышам на площадке разрешают немного побегать босиком.
Занятия в детском саду летом в традиционном понимании этого слова не проводятся. Обычно к июню заканчивается та программа, по которой воспитатели работали в текущем году. А новые занятия не начинаются, поскольку из-за частых изменений педсостава и состава детской группы они будут непоследовательны и нелогичны.
Теплая погода способствует тому, что большинство занятий и игр переносится на улицу. Это могут быть подвижные или развивающие игры , физические упражнения, спортивные соревнования, экскурсии на природу, в зоопарк, кинотеатр. Насколько интересно ребенок проведет летнее время в детском саду, полностью зависит от воспитателя. Рассмотрим более подробно, какие развлечения можно организовать в детсаду летом.
Это отличный способ повеселиться и охладиться жарким летним днем. Для этого на открытой площадке устанавливают садовый разбрызгиватель. Дети могут просто бегать вокруг него или, держась за руки, перепрыгивать. Можно смастерить бутылки «брызгалки» или наполнить водой воздушные шары.
Такие игры отлично развивают ловкость, координацию движений и моторику рук. Деток младшей группы можно познакомить с простейшей игрой «Выбивалки». Для этой игры нужен один большой мяч (не очень тяжелый). На площадке выбирают самое большое дерево, которое будет играть роль «домика». В ходе жеребьевки выбираются 2-х водящих. Воспитатель бросает мяч, все детки бегут под дерево (в домик), а водящие ловят мяч, а потом бросают его в того, кто не успел спрятаться под деревом. Игрок, в которого водящий попал мячом, становится на его место и игра продолжается. Детей старшей группы можно научить основам таких командных игр, как баскетбол, футбол или волейбол. Начинать следует с маленького поля, постепенно увеличивая расстояние.
Праздник мыльных пузырей
Для проведения этого мероприятия понадобится специальный аппарат для выдувания пузырей, его можно купить или арендовать. Кроме этого, нужно предупредить родителей, чтобы все детки пришли с мыльными пузырями. Родителей и детей можно озадачить, предложив заранее придумать необычные трубочки для выдувания пузырей (можно склеить несколько соломинок для коктейля, надрезать их или выгнуть трубочку из проволоки).
Для проведения праздника на улице устанавливают аппарат для выдувания мыльных пузырей и включают музыку. Малыши могут танцевать, гоняться за пузырьками, лопать их и выдувать свои.
Обычно детки любят копаться в земле, поэтому садовые работы воспримут с удовольствием. С малышами можно заняться поисками земляных червей и поговорить об их жизнедеятельности и местах обитания, выкопать полевые цветы и посадить их на участке ДДУ, а потом ухаживать за ними.
Правильно организованные занятия в детском саду летом не только принесут немалую пользу для здоровья и общего развития малыша, но и оставят массу ярких впечатлений.
Загрузка...