Развивающие игры по ПДД для дошкольников в детском саду.
Развивающие игры по ознакомлению детей дошкольников 3-7 лет с правилами дорожного движения
Игра «Пешеходы и водители» (игра предназначена для детей от 5 до 6 лет)
Цель. Учить детей правильно переходить улицу, соблюдая ПДЦ, развивать внимание.
Материал. Таблички с видами транспорта.
Ход игры
Дети делятся на 2 группы — «пешеходы» и «водители». Каждому из «водителей» выдаются таблички с видами транспорта: велосипед, мотоцикл, грузовые машины, легковые машины, автобус, указываются маршруты движения для водителей и пешеходов.
По команде «Движение!» «улица» оживает, по проезжей части двигается транспорт, по тротуарам, переходам идут «пешеходы».
«Водители» должны соблюдать ПДД, чтобы пропустить пешеходов. Пешеходы должны правильно переходить улицу.
В конце игры учитываются:
• правильность ходьбы по тротуарам;
• правильность перехода улиц;
• понимание сигналов светофора;
• правильность перехода при высадке из общественного транспорта.
Дидактическая игра «Светофор» (для детей младшего дошкольного возраста)
Цель. Учить различать сигналы светофора, закреплять правила пешеходов, развивать внимание, быстроту, ориентирование в пространстве.
Материал. Фишки (красного, зеленого цветов) по одной на каждого ребенка, флажки (1 красный, 1 желтый, 1 зеленый).
Ход игры
Каждому ребенку выдается 3 фишки. Педагог читает стихотворение, а дети угадывают его концовку.
Педагог.
Заучи закон простой:
Красный свет зажегся.
Дети отвечают: «Стой!» и показывают красную фишку.
Педагог.
Желтый скажет пешеходу:
Дети отвечают: «К переходу» и показывают желтую фишку.
Педагог.
А зеленый впереди —
Говорит он всем.
Дети отвечают: «Иди» и показывают зеленую фишку.
Появляется «Светофор» — помощник педагога, одетый в костюм светофора, — проводит игру «Будь внимателен».
Правила игры: «Светофор» поднимает зеленый флажок — дети маршируют по кругу, красный — стоят на месте, желтый — маршируют на месте.
Игра «Без чего машина не бывает?» (игра предназначена для детей от 4 до 5 лет)
Цель. Повторить названия транспортных средств. Вспомнить и обговорить, какой транспорт дети видели на улице, учить их называть части машины и их назначение.
Материал. Иллюстрации транспортных средств.
Ход игры
Предложить детям выбрать изображение какого-либо транспорта, описать его и рассказать, без чего машина не бывает, объяснить, почему.
Игра «Найди лишнее» (игра предназначена для детей от 6 до 7 лет)
Цель. Учить находить закономерности, лишнее в цепочке и объяснять свой выбор.
Материал. Карточки с изображением предметов (транспорт, мебель, радиоприборы, одежда, обувь).
Ход игры
Детям предлагают рассмотреть карточки с изображением предметов. Дети группируют предметы, объясняя закономерности, различия.
Например: строится цепочка — автобус, грузовик, самолет, варежки, валенки. Дети сразу называют транспорт и отмечают, что варежки и валенки лишние. Но можно поставить вопрос так: водитель ведет машину зимой в холодную погоду, может ли он обойтись без варежек?
Игра «Автоинспектор и водители» (игра предназначена для детей 6-7 лет)
Цель. Учить узнавать знаки уличного движения и их назначение.
Материал. Стулья, таблички со знаками уличного движения, «права водителя» (квадратики из картона), гвоздь для прокалывания прав водителя.
Ход игры
В игре участвуют 5—6 человек. На площадке для игры проводится 3—5 параллельных линий, означающих этапы движения. Игроки («водители») ставят свои «машины» (стулья) за последней линией и рассаживаются на них. С противоположной стороны напротив них садится «автоинспектор», имея при себе таблички со знаками уличного движения. У «водителей» — «права шофера» (квадратики из картона). Гвоздь нужен для прокалывания прав у «водителя». «Автоинспектор» поочередно показывает знаки уличного движения, «водитель», правильно объяснивший знак, проходит до следующей черты, не сумевший объяснить знак остается на месте, и ему прокалывают права. Получивший три прокола выбывает из игры. «Водитель», прошедший все этапы без замечаний, становится «автоинспектором», игра повторяется. Выбывшие «водители» получают новые права и включаются в игру.
Дидактическая игра «Дорожные знаки» (игра предназначена для детей 6 — 7 лет)
Цель. Учить детей различать дорожные знаки, развивать память, внимание и наблюдательность, воспитывать силу воли, желание достичь результата.
Материал. Тесты — карточки с изображением дорожных знаков.
Ход игры
В игру играют 3—5 человек. Каждому ребенку выдаются тесты. Педагог задает вопросы о том или ином дорожном знаке.
• Найдите знак «Дорожные работы», который находится под знаком, предупреждающем о скользкой дороге, и сосчитайте эти знаки. Сколько вы нашли?
• Найди знак «Шлагбаум», который находится под знаком «Возможное падение камней».
Развивающие игры по ПДД в детском саду.
Презентация: Дидактические и развивающие игры по ПДД для младшего возраста с 3 до 4 лет.
Сюжетно – дидактическая игра по ПДД «Умный пешеход
Сюжетно — дидактическая игра по правилам дорожного движения «Умный пешеход» Старший возраст. Цель: … Читать далее Сюжетно – дидактическая игра по ПДД «Умный пешеход
Сюжетно- дидактическая игра по правилам дорожного движения «Нам на улице не страшно»
Ковалёва Елена Владимировна воспитатель МБДОУ «Детский сад» №50 «Огонёк» г. Норильск Красноярский край, Россия
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ. Спортивно-музыкальное развлечение для старшего возраста.
Зыкова Тамара Анатольевна воспитатель МБДОУ «Детский сад №50 «Огонёк» г. Норильск, Красноярский край
Сценарий игровой программы в старшей группе «Весёлый перекресток»
Васильевых Татьяна Викторовна, Лунева Ирина Николаевна воспитатель МБДОУ № 29 «Детский сад комбинированного вида» … Читать далее Сценарий игровой программы в старшей группе «Весёлый перекресток»
«Знакомство дошкольников с правилами дорожного движения через подвижную игру»
Автор: Вирясова Светлана Николаевна Должность: инструктор по физической культуре Место работы: МБДОУ «Детский сад … Читать далее «Знакомство дошкольников с правилами дорожного движения через подвижную игру»
Конспект мероприятия по ПДД «Грамотный пешеход» для детей средней группы
Автор: Коган Надежда Александровна Должность: воспитатель Место работы: МКДОУ детский сад №13 «Теремок» Месторасположение: … Читать далее Конспект мероприятия по ПДД «Грамотный пешеход» для детей средней группы
Досуг — «Зелёный, жёлтый, красный»
Автор: Юникова Елена Александровна Должность: воспитатель Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский … Читать далее Досуг — «Зелёный, жёлтый, красный»
Конспект по ПДД «Помогаем лесным жителям» (подготовительная группа)
Автор: Прокопьева Наталия Николаевна Должность: воспитатель Место работы: МКДОУ Павловский детский сад «Солнышко» Месторасположение: … Читать далее Конспект по ПДД «Помогаем лесным жителям» (подготовительная группа)
«Нам на улице не страшно»
Автор: Участкина Наталья Викторовна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ «Детский сад №253 ухода, присмотра … Читать далее «Нам на улице не страшно»
СЮЖЕТНО – РОЛЕВОЕ ЗАНЯТИЕ «ЗЕЛЁНЫЙ – БЕЗОПАСНЫЙ, ЗАТО ОПАСЕН КРАСНЫЙ» (КОМПЛЕКС ИГРОВОГО СТРЕТЧИНГА С УЧАСТИЕМ РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ)
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ИГРА « СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ » (образовательная область «Безопасность»)
Наглядные пособия по формированию у детей представлений о правилах поведения на дороге и в транспорте. Образовательная область «Безопасность».
Проект ПДД
Авторы проекта: старший воспитатель — Новосельцева марина Александровна, Воспитатель — Бородина Татьяна Сергеевна, МБДОУ … Читать далее Проект ПДД
«Поездка в театр». Конспект сюжетно — ролевой игры (старшая группа)
Цель: амплификация знаний правил дорожного движения, формирование у детей старшего дошкольного возраста умений и … Читать далее «Поездка в театр». Конспект сюжетно — ролевой игры (старшая группа)
Игры по ПДД для детей 4-6 лет в детском саду.
Игры по правилам дорожного движения для дошкольников
Сюжетно-ролевые игры по ПДД для детей среднего дошкольного и старшего дошкольного возраста
«Знаки на дорогах»
Цели игры: определить, как дети усвоили правила безопасности движения; закрепить знания о сигналах светофора; уточнить знания детей о работе сотрудников ГИБДД, закрепить значение его жестов; воспитывать у детей внимательность, сообразительность, умение выполнять правила безопасности движения; быть вежливыми с окружающими.
Оборудование к игре: педальные автомашины — 2 шт., трактора — 2 шт., лошадки — 3 шт., велосипеды — 4 шт., детские коляски с куклами — 9 шт., прыгалки — 7 шт.
Набор инструментов для ремонта транспорта: ключи, насос. Плакаты на подставках, трафареты дорожных знаков, свисток, указка, нарукавные повязки с надписями: «Дружинник», «Патруль», «Сотрудник ГИБДД», накидка-светофор.
Вначале обращается внимание детей на гостей, идет объявление детям, что цель игры — повторение правил дорожного движения.
Дети здороваются с гостями. Из числа детей по желанию выбирается инспектор ГИБДД, дружинник, два автомеханика, а также исполняющий роль светофора.
Водители, поменявшись транспортом, занимают свои машины и катаются. Дети с игрушками продолжают играть.
По ходу всей игры помощники милиционера-регулировщика и патруля следят за порядком, делают замечания и даже провинившимся предлагают отогнать машину на проверку. Когда дети проедут по два круга, меняется знак на повороте в группу: знак «Разворот» на знак «Поворот направо», а также милиционер-регулировщик запрещает езду на перекрестках. Затем дети меняются транспортом. Все дети на тротуаре делятся на две команды. Ведущий говорит: «Будьте внимательны и старайтесь не нарушать правила безопасности движения и транспорта, и пешеходов». Детям, исполняющим роли светофора, автомехаников, дружинника и инспектора ГИБДД, предлагается занять свои места на площадках. Первая колонна едет кататься на площадку ГИБДД. Автомеханик проверяет и осматривает транспорт, и дети проезжают. Вторая колонна едет на прямую дорогу и катается, соблюдая правила поворота и езды на сигналы светофора. В начале выезда автомеханик проверяет транспорт, разрешает ехать. Дети с игрушками проходят по пешеходному переходу на лужайку и играют. По мере надобности, они, соблюдая правила перехода, идут играть на другую лужайку.
Через 10 минут неожиданно гаснет светофор и сигнал свистком обращает внимание водителей и пешеходов на себя. Испорчен светофор, кто может его заменить? (Ответ детей: милиционер-регулировщик.)
Входит милиционер-регулировщик, дети здороваются с ним. Он знакомится с ними и объясняет, что узнал о том, что они играют на площадке ГИБДД, и пришел проверить, как дети знают правила безопасности движения.
Водители транспорта едут по главной дороге, на повороте на прямую дорогу уступают место проезжающему транспорту и пристраиваются к ним в конце, выезжая на прямую дорогу. Регулировщик отдает сигналы, дети ведут себя соответственно.
«Водители, пешеходы, автомобили»
Игру можно разворачивать на напольном макете или на транспортной площадке детского сада.
Цели игры: закрепить правила поведения на дороге всех участников дорожного движения; учить детей моделировать различные ситуации на дороге.
Оборудование для игры: макет перекрестка, дорожные знаки к макету, маски на голову или на грудь таблички с видами транспорта, атрибуты регулировщика, инспектора ГИБДД.
Дети распределяют роли между собой (предлагаются роли регулировщика, водителей транспорта, роли общественного транспорта, пешеходов). Педагог может вначале выступать в роли регулировщика или инспектора ГИБДД, который будет наблюдать за правильным выполнением правил участниками игры. Игра разворачивается из таких сюжетов: произошла авария; ребенок перебежал дорогу; водитель нарушил правила движения; движение всех участников дорожного движения в соответствии с сигналами регулировщика. В течение игры участники могут меняться ролями. После игры педагог предлагает детям обсудить, кто лучше всех выполнял свою роль и почему.
«Путешествие на транспорте»
Цель: закреплять у детей навыки правильного поведения в транспорте.
Оборудование к игре: макет перекрестка, дорожные знаки к макету, маски на голову или на грудь таблички с видами транспорта, атрибуты регулировщика, инспектора ГИБДД.
Дети самостоятельно распределяют роли между собой, каждый решает, каким видом транспорта он будет управлять. Другие дети выбирают, пассажирами какого транспорта они хотели бы быть. Педагог в роли ведущего зажигает то желтый, то красный свет светофора и называет остановки. Кроме пассажиров в транспорте есть кондуктор, который продает пассажирам билеты. Сюжет игры можно развернуть в различном направлении, начиная с того, кто мешает водителю, заканчивая тем, что пассажир был невнимателен и проехал свою остановку. После того как дети будут иметь навык играть в данную игру, педагог может занять позицию только наблюдателя.
«Автобусный парк»
Цель игры: закрепить знания детей об автобусе, об особенностях управления автобусом, о том, каким должен быть водитель автобуса.
Оборудование к игре: набор механика, конструктор, руль, стулья детские, светофор.
Дети распределяют между собой роли водителей автобуса, механиков, директора автобусного парка, пассажиров. Сюжет может разворачиваться в русле того, что произошла авария или автобус сломался, необходимо вернуть автобус в автобусный парк и отремонтировать. Водители и пассажиры рассказывают механикам, что произошло в пути (творчество детей), а механики в ответ предлагают, как исправить ситуацию.
«Авторемонт»
Цели: закреплять у детей представления о транспорте, об особенностях его устройства, и передвижения; учить детей находить правильные решения из сложившейся ситуации.
Оборудование к игре: большие машины, набор механика, напольный макет, дорожные знаки.
Дети распределяют между собой роли механиков и водителей транспорта. Водители приезжают в автомастерскую и рассказывают о поломках в своей машине. Механики предлагают водителям исправить поломки и говорят о правилах езды на машине.
«Заправочная станция»
Цели игры: знакомить дошкольников с тем, что транспорту для движения необходим бензин; учить правилам поведения на заправочной станции.
Распределяются роли: водители любого транспорта и работники заправочной станции. Сюжет может разворачиваться в русле того, что водители транспорта нуждаются в бензине для машины. Работники станции обслуживают водителей по запросам, отрывают им талоны, берут деньги, если нужно, дают сдачу.
«Цветные автомобили»
Дети размещаются вдоль стены, они автомобили. Каждому из играющих дается флажок какого-либо цвета. Ведущий поднимает флажок, и те «автомобили», у кого такого же цвета флажки, продолжают двигаться, а если ведущий опускает флажок, то дети-автомобили отправляются в гараж. Ведущий может одновременно поднимать все флажки, и тогда все автомобили двигаются.
«Самый быстрый»
Каждый чертит себе круг (зелеными, желтыми, красными мелками) и встает в него. Ведущий стоит в середине площадки. По его команде: «Раз, два, три — беги!» — дети разбегаются. Ведущий произносит: «Раз, два, три — в светофор беги!» и сам старается занять какой-либо круг. Не успевший занять круг становится ведущим.
«Автомобиль»
В коробке лежит разобранная модель автомобиля. По команде ведущего игроки начинают собирать модель. Выигрывает команда, первой собравшая автомобиль.
«Светофор и скорость»
Два стола. Два макета светофора. По команде ведущего первые номера бегут к светофорам и разбирают их, вторые собирают. Третьи опять разбирают и т. д. Команда, собравшая светофор первой, побеждает.
«К своим флажкам»
Играющие делятся на три группы. Каждая группа становится в круг, в центре которого находится игрок с цветным (красным, желтым, зеленым) флажком. По первому сигналу руководителя (хлопок в ладоши) все, кроме игроков с флажками, разбегаются по площадке. По второму сигналу дети останавливаются, приседают и закрывают глаза, а игроки с флажками переходят на другие места. По команде ведущего «К своим флажкам!» дети открывают глаза и бегут к флажкам своего цвета, стараясь первыми построиться в круг. Выигрывают те, кто первыми построились в ровный круг и стоят, взявшись за руки.
«Нарисуем дорогу»
Рисуется на земле дорога. Дети перепрыгивают через нее. Ширину дороги постепенно увеличивают. Побеждает тот, кто перепрыгнет через дорогу в самом широком месте.
«Бегущий светофор»
1-й вариант игры. Дети следуют врассыпную за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднят зеленый флажок, дети продолжают движение, если ведущий поднимает красный флажок, то дети останавливаются.
2-й вариант игры. Дети получают флажки Ъ-А цветов: одни — зеленые, другие — синие (красные), третьи — желтые — и группируются по 4-6 человек в разных углах комнаты (площадки). В каждом углу воспитатель ставит на подставке цветной флажок (зеленый, синий, желтый).
По сигналу воспитателя «Идите гулять» дети расходятся по площадке (комнате) группками или в одиночку. По сигналу «Найди свой цвет» дети бегут к флажку соответствующего цвета.
Подвижные дидактические игры по правилам дорожного движения (пдд).
Автомобильное движение на улицах городов становится все интенсивнее, что ставит под угрозу жизни детей. Чтобы они оставались живыми и здоровыми, они должны с раннего детства представлять себе основные правила дорожного движения. Для этого с дошкольного возраста в детских садиках организуются игры на тему ПДД, ведь игра – лучший способ познания мира для ребенка, и правилам поведения на улице тоже лучше всего учиться в игровой форме.
Дидактические игры по пдд.
Почему ПДД необходимо учить с детского сада.
Известна печальная статистика, что во многих несчастных случаях на дороге виноваты сами дети. Сами они еще не умеют вести себя на оживленной улице и даже рядом с проезжей частью, а взрослые не обращают внимания на то, как их дети ведут себя, сплошь и рядом сами нарушают правила, ведя детей за собой.
Ребенок может быть уверен, что успеет перебежать дорогу, ведь оценить скорость машины ему не под силу. Да он может и не видеть самой машины, стремясь кого-то догнать или поймать убежавший мячик. Ребенку все равно, где играть – тротуар это или проезжая часть. Все это вполне естественно для ребенка, и необходимо формировать у него основные нормы поведения на дорогах:
- Ребенок должен разобраться, что такое дорога, тротуар и проезжая часть, перекресток и пешеходный переход.
- Знать, какие бывают транспортные средства.
- Запомнить, что светофор – важный предмет на дороге, и на красный свет идти нельзя, даже если машин близко нет, а зеленый свет разрешает движение.
- На проезжей части дороги категорически нельзя играть, и даже если туда укатился мячик, необходимо остановиться и подождать помощи взрослых.
- Нельзя переходить дорогу там, где не положено, и даже стоять рядом с проезжей частью.
- Выходя из общественного транспорта, необходимо осмотреться, а обходить транспорт согласно правилам.
- Необходимо переходя дорогу, смотреть сначала влево, потом вправо.
- Запомнить главное правило – не выходить на дорогу без сопровождения взрослых.
Почему это особенно важно для детей? Дело в физиологии ребенка, которая существенно отличается от физиологии взрослого человека:
- До восьми лет ребенок с трудом ориентируется в источниках различного звучания, воспринимая лишь те из звуков, которые ему интересны. Сигнал автомобиля ему не интересен, и он просто может оставить его за пределами своего внимания.
- Ребенок медленнее реагирует на ситуацию вокруг него. Если взрослый может меньше, чем за секунду, понять, что происходит, и принять решение, то ребенку на это потребуется не менее четырех секунд. Понять, стоит машина или движется, ребенок тоже сможет не быстрее, чем за 4 секунды.
- Поле зрения человека зависит от возраста. Ребенок видит только то, что находится в центре его внимания, с возрастом возможность обзора расширяется.
- Даже отличить левое направление от правого ребенок учится только к 7 годам.
Подвижные игры по пдд.
Поскольку ребенок самой своей возрастной физиологией может представлять собой опасность в дорожном движении, необходимо специальным обучением компенсировать это, организуя игры по ПДД в ДОУ и в домашних условиях. Обучению этому уделяется особое внимание, которое направлено не только на самих детей:
- Проводится регулярная работа с педагогами детсада, касающаяся методики проведения занятий и контроля их эффективности. Цель этой работы – повышение квалификации педагогов в обучающей деятельности по ПДД.
- Разнообразная работа с детьми – дидактические игры по ПДД, прогулки, экскурсии, тренинги, беседы.
- Работа с родителями, их просвещение в части ПДД, организация совместных мероприятий с детьми и родителями.
- Работа с госучреждениями в направлении совместной образовательной работы.
Игры по ПДД для дошкольников разного возраста.
Игры по пдд для дошкольников.
Игры по ПДД для дошкольников начинаются еще на уровне ясельной группы, с трехлетнего возраста и продолжаются все время нахождения ребенка в садике:
- В ясельной группе детей начинают приучать к восприятию сигналов светофора: воспитатель показывает им цветные кружки, имитирующие сигнал светофора, и приучает их к тому, что при виде красного кружка необходимо остановиться, а если дети видят кружок зеленого цвета, они должны повернуть голову вначале налево, затем направо, после чего могут идти вперед. Детей также знакомят с автомобилями – грузовыми и легковыми. Ясельная группа должна иметь игровые автомобили, такие игровые элементы, как рули, нагрудные игровые знаки. Проводятся первые дидактические игры – «Светофор», «Поставь в гараж машину» и т.п.
- Дети второй младшей группы знакомятся с разновидностями транспорта, в том числе, общественного, привыкают в тому, что транспортные средства могут обладать разными габаритами. Детей приучают, выходя из-за предмета, не позволяющего видеть, что происходит за ним, предварительно осматриваться по сторонам. На прогулках внимание детей обращается на различные виды транспорта, воспитатели рассказывают, как правильно вести себя в общественном транспорте. Продолжаются занятия с сигналами светофора, причем добавляется желтый кружок, и изучаются действия по его команде. Игры дополняются пособиями «На чем пассажиры едут» и другими, занятия проводятся на простейшем макете дороги с тротуаром и выделенной проезжей частью.
- Средняя группа садика знакомится с пешеходной и проезжей частью, детей учат ходить только по тротуару, причем по его правой стороне. Ребятам рассказывают, что такое пешеходный переход типа «зебра», учат, как на нем необходимо себя вести. Игры по ПДД в средней группе преимущественно ролевые, при которых дети играют в пешеходов и водителей. Желательно, чтобы в группе был светофор, на котором переключаются сигналы. Картотека игр по ПДД в средней группе включает соответствующие дидактические игры – «Найди свой цвет» или «Собери светофор».
- Дети старшей группы закрепляют усвоенные правила дорожного движения, осваивают, что такие перекресток, и то, что регулировать движение может не только светофор, но и регулировщик, знакомятся со знаками, которые он подает. Игры по ПДД в старшей группе становятся более разнообразными, дети обучаются правилам поведения в роли пассажиров, при выходе из транспорта на «островок безопасности». Детей знакомят с основными дорожными знаками. Дидактические игры также становятся более разнообразными: «Угадай знак», «Что говорит жезл», «Перекресток», «Где спрятался знак». Становится более разнообразной и атрибутика ролевых игр – в группе должен быть костюм регулировщика и его жезл, набор основных дорожных знаков.
- В подготовительной группе проводятся более систематизированные занятия по теме поведения на дороге. Игры по ПДД в подготовительной группе становятся комплексными, охватывающими разные аспекты дорожного движения. Детей надо предупредить, какие неприятные и опасные ситуации могут возникнуть на дороге при несоблюдении правил.
Таким образом, знакомство с правилами дорожного движения должно быть последовательным, соответствовать возрасту ребенка и возможностям его восприятия. Необходимо подавать изучаемый материал доступно, переходя от простого к сложному.
Формы обучения дошкольников ПДД.
Игры по пдд в доу.
Если подойти к обучению детей ПДД методологически, можно выделить следующие основные приемы:
- Интерактивные занятия.
- Создание моделей ситуаций, возникающих на дороге.
- Обучение в игровой форме.
- Наблюдение за ситуациями реального дорожного движения.
- Проведение с детьми бесед по теме поведения на дороге.
Игровое обучение наиболее интересно для детей и позволяет достигать наилучших результатов. Игры могут быть самыми разными:
- Настольными.
- Подвижными.
- Театрализованными.
- Ролевыми.
- Развивающими.
- Обучающими.
Особое внимание уделяется компьютерным играм, которыми дети занимаются с большим интересом.
Дидактические настольные игры великолепны для первого знакомства с изучаемым материалом, они с интересом воспринимаются детьми, но требуют от них определенной усидчивости. В такие игры можно играть не только в садике, но и дома, тем более, что дидактический материал почти для любой игры по ПДД своими руками могут изготовить сами родители.
Подвижные игры по ПДД гораздо интереснее для малышей, особенно, если они проводятся в виде театрализованного представления. Малыши с удовольствием изображают водителей, бегают с рулями в руках, привыкая обращать внимание на сигналы светофора. Команды светофора дублируются легко запоминающимися стишками.
Занятия по ПДД могут принимать разные формы:
- Различные викторины.
- Веселые эстафеты.
- Театрализованные праздники.
- Ролевые игры, в том числе, совместно с родителями и многое другое.
Все эти веселые и интересные развлечения несут в себе важнейший смысл: дети в их ходе обучаются основам правил дорожного движения, запоминают их на глубоком уровне и впоследствии автоматически применяют на практике. В том периоде жизни, когда ребенок еще не может полноценно ориентироваться на дороге, эти навыки позволяют избежать опасных ситуацией и являются неизменной заботой о жизни и здоровье малышей.
Более подробно ознакомиться с ассортиментом вы можете в каталоге нашего интернет-магазина
Дидактическая игра по ПДД для подготовительной группы «Дорожные знаки».
Игра «Дорожные знаки»
Цель игры: Закрепление знаний детей о дорожных знаках.
Задачи:
- Закрепить знания детей о сигналах светофора;
- Способствовать закреплению понятий о знаках: предупреждающих, запрещающих, предписывающих, знаков сервиса, указательных.
- Активизировать полученные знания через упражнение «Собери дорожный знак»;
- Развивать умственные способности, зрительное восприятие, внимание.
Ход игры:
Игроку предлагается выполнить задания. Для того чтобы узнать задание, необходимо кликнуть мышкой на «Светофорика» и прослушать, что он скажет. В первом задании нужно выбрать цвета, из предложенных, чтобы они соответствовали цветам светофора. Во втором задании «Светофорик» предлагает найти знаки, которые относятся к разным категориям (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаков сервиса, указательные). И в последнем задании детям необходимо собрать дорожный знак из частей. По окончании игры «Светофорик» подводит итог.
Название: Дидактическая игра по ПДД для подготовительной группы «Дорожные знаки»
Номинация: Детский сад, Развивающие игры , ПДД, Подготовительная группа
Автор: Истомина Вера Александровна
Должность: воспитатеь
Место работы: МАДОУ «Детский сад №209»
Месторасположение: г. Пермь
Загрузка...