В мире русских народных игр. (Развлечение для старших дошкольников 2016-2017 уч.год).
Опубликовано: 14:55:51 07-12-2016
Цель: приобщение дошкольников к традициям русской культуры посредством народных игр
- закрепление представлений о фольклоре и русских народных играх;
- совершенствование двигательных навыков: быстроты, ловкости, координационных способностей, смекалки;
- развитие творческих способностей;
- воспитание патриотических чувств, чувства сопереживания и взаимовыручки.
- знакомство воспитанников с бытом, традициями, народнымипромыслами жителей мордовского края;
- разучивание народных игр, песен, пословиц, считалок;
- чтение литературных произведений о мордовском крае.
Атрибуты: сундук с атрибутами для игр, большой мяч, карусель с лентами, мешки для прыжков, 2 стойки, платок, шапка, маска волка, корзина с угощением.
Дети под народную мелодию входят в зал, строятся полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте, красны девицы!
Здравствуйте, добры молодцы!
Дети: Здравствуй, хозяюшка!
Здравствуйте, гости дорогие!
Воспитатель: Мир, вам гости дорогие!
Вы явились в добрый час
Встречу тёплую такую
Мы готовили для Вас.
Хлебосольством и радушьем
Знаменит мордовский край.
Здесь для вас и игры русские
И медовый каравай.
Дети: 1-й: Мордовский край –
здесь много песен,
много танца и огня.
Карагод широк и тесен,
Место есть и для меня.
2-й: Наш Тимоня – славный парень.
Песню с удалью поет.
Он по всей России славен,
Его знает наш народ.
3-й: А Маруся! Что за диво?
Весела да хороша.
Бескорыстна и красива
Её русская душа!
4-й: Русский дух – ты в наших песнях.
В наших думах и делах.
Родной край – ты всех чудесней
Будь же славен ты в летах!
Воспитатель: Собрались мы сегодня позабавиться да потешиться, старину вспомнить в русские народные игры поиграть. У каждого народа есть свои традиции, песни, игры.
Праздник мы начнем,
Хоровод мы заведем!
Дети берут друг друга за руки, образуя цепь. Одного из крайних в цепи играющих выбирают ведущим. Он идет, увлекая за собой всех участников игры, водит цепь змейкой, закручивая ее вокруг крайнего игрока, затем ее развивает. Змейка останавливается, закручивается вокруг ведущего.
Воспитатель: У меня есть волшебный сундук, в котором хранятся народные игры. Хотите узнать какие там игры? Чтобы сундук открылся, надо сказать, волшебные слова.
Раз, два, три — сундук отворись!
Воспитатель достает из сундука венок, спрашивает как называется эта игра.
Воспитатель: Давайте поиграем в эту игру. Сначала выберем водящего.
Я куплю себе дуду
И по улице пойду.
Громче дудочка дуди:
Мы играем ты води!
Игра «Заря – заряница».
В центре укрепляется (или один из играющих держит) шест, на котором закреплены разноцветные ленты. Выбирается водящий, который стоит или идёт вокруг играющих, остальные берутся за концы лент и начинают ходить вокруг шеста: проговаривая слова:
Заря-заряница – красная девица
по полю ходила, ключи обронила,
ключи золотые, ленты голубые.
Раз, два – не воронь,
На слове «огонь» водящий дотрагивается до того, кто оказался напротив него (или кого он себе заранее приглядел, тот бросает конец своей ленты и они в разные стороны бегут вокруг играющих. Кто первый схватит свободную ленту, тот становится в круг, опоздавший остаётся водить.
Игра повторяется 3 раза.
Воспитатель стучит в бубен.
Раз, два и закончилась игра.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: та-ра, та-ра, та-ра-ра
Ждет нас новая игра!
Скажем волшебные слова
Раз, два, три — сундук отворись!
Воспитатель достает маску волка и спрашивает, из какой она игры?
Катится горох по блюду.
Ты води, а я не буду.
Дети образуют круг, берутся за руки, и выбирается один водящий, который становится в центр круга и около его ног находится большой мяч. Дети проговаривают слова:
Малых деток не пугай,
Лучше с нами поиграй.
Раз, два не зевай — мячик отбивай!
Задача игрока, находящегося в центре, ударом ноги по мячу вытолкнуть его за пределы круга. Важным условием является то, что мяч в течение всей игры нельзя брать в руки.
Воспитатель стучит в бубен.
Раз, два и закончилась игра.
Дети садятся на стульчики.
Хорошо вы играли, пора и отдохнуть. Мы живем в замечательном краю. Давайте вспомним мордовские пословицы о нашем родном крае.
Дети: Красивее Родины места не найти.
На Родине и птицы родные.
Человек без Родины, что птица без гнезда.
Родная страна — родная мать.
Родное место за семью землями к себе тянет.
В родном краю как в раю.
Где бы человек ни ходил, ни ездил, а домой все же возвратится.
Где ни бываешь, а домой вернешься.
В родное село дорога шире.
В своем доме и стены помогают.
Делу время – потехе час.
Поиграем мы сейчас.
Раз, два, три — сундук отворись!
Воспитатель достает мешок и спрашивает, из какой он игры?
Бег в мешках не просто гонки.
Мало тут одной силенке.
Тут и сильный упадет.
Ну скачите, прыгуны!
Игра – эстафета «Бег в мешках».
Для проведения игры участники делятся на две команды. Первым участникам игры выдаются мешки.
По сигналу ведущего первые участники команд должны быстро залезть ногами в мешок, и, придерживая его руками возле пояса, допрыгать до обозначенного места. Обежав его, игрок возвращается к своей команде, вылезает из мешка и передает его следующему игроку, который повторяет все действия.
Во время игры не допускается падение мешка. Если во время эстафеты участник упал, он может подняться и продолжить соревнование.
Эстафета продолжается до тех пор, пока все дети не пробегут в мешках. Побеждает команда, игроки которой первыми выполнят задание.
Воспитатель стучит в бубен.
Раз, два и закончилась игра.
Дети садятся на стульчики.
Ребята, а давайте плетень заплетем.
А ну-ка, покажите как он плетется?
Дети, берутся за руки и становятся в две шеренги (одна напротив другой). Под музыку русской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречу противоположной шеренге и кланяется.
После поклона дети возвращаются на прежнее место. С началом веселой плясовой дети выходят из своих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовые движения.
Как только музыка закончится, каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, а дети быстро и правильно “заплести плетень” (взяться за руки крест-накрест).
Воспитатель стучит в бубен.
Раз, два и закончилась игра.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, давайте заглянем в наш волшебный сундук, скажем волшебные слова
Дети: Раз, два, три — сундук отворись!
Воспитатель достает шапку и спрашивает, из какой она игры?
Дети: «Как у деда Трифона».
Дети встают в круг выбирают водящего.
Катится яблочко с крутой горы,
Кто поднимет тот — уйди.
Воспитатель: Солнце разгорается, игра начинается.
Игра: «Как у деда Трифона».
Водящий изображает деда Трифона. Остальные становятся вокруг него в хоровод, идут по кругу и говорят слова:
Как у деда Трифон
Было семь детей,
Было семеро сыновей.
Вот с такими ушами,
Вот с такими глазами,
Вот с такими зубами,
Вот с такими головами,
Вот с такими бородами
Они не пили, не ели
Друг на друга всё глядели
Разом делали вот так!
После этого хоровод останавливается, а «дед Трифон» показывает движения, играющие должны их точно повторить, лучший игрок становится «дедом Трифоном». Игра повторяется.
Воспитатель стучит в бубен.
Раз, два и закончилась игра.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: У кого там скучный вид?
Снова музыка звучит
Ждет вас русская игра!
Дети: Раз, два, три — сундук отворись!
Воспитатель достает платок спрашивает, из какой он игры?
Дети встают в круг выбирают водящего.
Дети считают: Раз, два, три, четыре, пять.
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
Игра «Жмурки на местах».
Жмурку ставят на середину игровой площадки, завязывают глаза, и он повертывается вокруг себя несколько раз.
Играющие его спрашивают: «Где стоишь?» — «На мосту». — «Что продаешь?» — «Квас». — «Ищи три года нас!»
После слов играющие расходятся по площадке.
Жмурка говорит: Раз, два, три – замри!
Жмурка идет их искать. Дети, пока их ищет жмурка, не сходят со своих мест, но они могут приседать, вставать на колени или четвереньки.
Найденный игрок становится жмуркой.
Воспитатель стучит в бубен.
Раз, два и закончилась игра.
Дети садятся на стульчики.
Ребята, посмотрите сундук пустой, значит, во все игры мы поиграем.
Давайте вспомним, какие игры были в сундуке?
Ребята, о каких играх вы расскажите своим друзьям?
Ребята, вы хорошо играли, танцевали и от меня вам гостинец!
Воспитатель передает детям корзину с угощением!
Материал (старшая, подготовительная группа) по теме:
Развлечение для детей дошкольного возраста «Русские народные игры».
Развлечение для детей дошкольного возраста «Русские народные игры».
Дети знакомятся с русскими народными играми, отгадывают загадки. Учатся проявлять в играх смекалку, ловкость, быстроту,честность.
Предварительный просмотр:
Развлечение для детей дошкольного возраста «Русские народные игры»
Задачи: Продолжать знакомить детей с русскими народными играми, развивать интерес к ним. Создать радостное настроение, стимулировать желание проявлять в играх смекалку, ловкость, быстроту. Честность.
Материалы: костюмы для скоморохов; русские народные платья; реквизит для игр.
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок, загадок, сочинение загадок, разучивание игр, жеребьевок, считалок.
Звучит русская народная музыка, вбегают скоморохи.
Скоморох 1: Как у нас на Руси мальцы дешевы
Первый молодец – хоть бы дров пучок,
Второй молодец – хоть бы лыка мешок,
Третий молодец хоть бы дегтю кувшин.
Скоморох 2: Да, погоди, не спеши! Вот здесь то молодцы – удальцы! Давай-ка проверим на что они способны.
Скоморох 1: Проверить-то можно. Молодцы-удальцы, вы готовы?
ВЕДУЩАЯ: Первая игра «Каравай» ( Звучит русская народна музыка)
Цель игры: формирование у участников мероприятия чувства сопричастности и позитивного психологического микроклимата группы. Выявление симпатий и антипатий среди участников. Главное действующее лицо: именинник (или виновник торжества). Участники встают в круг и берутся за руки. Именинник находится в центре круга. Затем участники начинают водить хоровод. Они поют и движутся под музыку, выполняя движения на протяжении песни (до хлопков). Все участники хором говорят текст: Как на. (имя виновника торжества) именины (день рожденья или другое празднуемое событие) Испекли мы каравай: Вот такой вышины (поднять руки вверх), Вот такой нижины (присесть, коснуться пола руками), Вот такой ширины (участники отходят в стороны), Вот такой ужины (сходятся к центру круга)! Каравай, каравай (все хлопают в ладоши), Кого любишь, выбирай! Именинник говорит: Я люблю, конечно, всех, А вот. (имя участника) больше всех! После чего новый «именинник» встает в круг, и хоровод снова движется, текст повторяется.
Скоморох 1: Ну, ходить- то все умеют. А вот смекалку показать смогут ли?
Скоморох 2: Если вы читали русские народные сказки, то, конечно, сможете ответить на мои вопросы. В какой русской народной сказке мужик дожил до старости, а домовничать так и не научился? («Как старик домовничал»). В какой сказке говорится о соколе, который появлялся, если перышко на пол положить? («Финист – ясный сокол»). В какой сказке царь дал не обдуманное обещание? («Морской царь и Василиса премудрая»). В какой сказке Иванушка поймал коня – одна шерстинка золотая, другая серебряная? («Сивка — бурка»). А в какой сказке Иван-царевич отправился за молодильными яблоками и живой водой для своего батюшки? («Сказка о молодильных яблоках и живой воде»). А еще какие русские народные сказки вы знаете?
Русская народная игра — это забава и учение для детей.
Хотя игры на Руси всегда считались забавой, наши предки придавали им огромное воспитательное значение. Где еще, как не в игре, ребенок познает мир, взаимоотношения между сверстниками, отношения между старшими и младшими, учится выполнять правила, подчиняться им.
Нынче всем известно, что игра – основа детской жизни. Психологи утверждают, что через нее малыш получает необходимые знания, умения. Благодаря игре, он формируется как личность, приобретает социальные навыки. Это все очень хорошо понимают, но зачастую родители не находят возможности активно играть с детьми. Много интересных детских забав заменил компьютер. К сожалению, психологи фиксируют тот факт, что влияние игры на личность ребенка ослабевает в силу разных причин.
Полезность народных игр
Заботливые родители, осознавая свою занятость и невозможность полноценно общаться с ребенком, стараются окружить его разнообразными игрушками. Это хорошо, так как у малыша должна быть возможность через игрушку познавать мир вокруг себя. Но, чаще всего, с приобретением игрушек все заканчивается потому, что взрослые считают свою миссию выполненной. Между тем, чтобы дошкольник играл, его надо научить этому. Когда малыш умеет играть самостоятельно, тогда ему большое количество игрушек не понадобится.
Какие игры лучше всего предложить детям? Как найти игру, которая объединит взрослого и ребенка? Эти вопросы помогут решить русские народные игры. Они отбирались веками, до нас дошли самые любимые и популярные, которые легко организовать в любой обстановке: на отдыхе, дома. Пришла пора современным родителям узнать, в какие игры играли прадеды, чем они полезны для наших детей.
Праздничные забавы
Даже в старину народные игры объединялись в разные группы. Они различались по назначению, числу участников, сложности правил, возрасту детей. Однако, большинство народных игр настолько уникально, что каждая из них по своим характеристикам может войти в любую группу.
Для удобства использования можно разделить все игры на праздничные и повседневные. Праздничные народные игры для дошкольников хороши тем, что доставляют массу удовольствия и развлечения участникам. Дошколята радуются самому игровому процессу, возможности общаться со сверстниками или более старшими детьми без каких-либо условностей.
В таких развлечениях заложено минимальное количество несложных правил, которые легко соблюдать, поэтому они великолепно годятся для разного рода празднеств, когда собирается много детей: дней рождений, семейных торжеств, праздничных мероприятий.
В русских народных играх для детей легко участвовать, так как они содержат незамысловатые сюжеты, там действуют знакомые персонажи, правила понятны и доступны малышам. Все это вызывает интерес у дошкольников, желание принять участие в общей игре.
Кроме того, в век компьютеров, когда много говорят о неправильной осанке у детишек, малоподвижном образе жизни, вызывающем всевозможные заболевания, народные игры ‒ прекрасная возможность для побуждения ребят к движению, воспитания у них таких качеств как смекалка, сноровка, ловкость, находчивость. Еще одна положительная сторона таких развлечений ‒ там могут участвовать дети разного возраста, начиная от малышей, заканчивая старшеклассниками.
Какие интересные игры предложить детям?
В универсальных забавах «Бой петухов», «Петушки и курочки», «Утки и гуси», «Ловишка с козликом», «У медведя в бору», которые отражают в своей тематике живой мир и имитируют повадки животных, могут принять участие дошкольники и ребята постарше. Всем нравятся игры, которые дают возможность побегать от души, проявить свою находчивость. В них активно развиваются двигательные навыки, приобретаются новые умения.
Игра «Бой петухов»
В потехе «Бой петухов» игроки, с поджатой ногой пытаясь удержать равновесие, подпихивают друг друга плечами.
Победителем становится игрок, вынудивший своего соперника опуститься на ноги.
Игра «Петушки и курочки»
Забава «Петушки и курочки» является парной, что позволяет ребенку почувствовать себя ответственным за сверстника. Объединившись по двое, за определенное время игроки собирают крупные семена (например, тыквы), рассыпанные на земле.
Победителями считаются игроки, собравшие большую часть зерен.
Также можно посмотреть на старинные развлечения с бегом.
Игра «У медведя в бору»
Забава «У медведя в бору» ‒ классика жанра, хорошо известна и большим, и маленьким, прочно вошла в программу дошкольных учреждений. Для проведения игры на противоположных сторонах площадки прочерчивается две черты. У одной располагается водящий, имитируя спящего медведя, у другой ‒ остальные. Взрослый подает сигнал, и дошколята неторопливо, «собирая грибы и ягоды», идут к «медведю». Бежать нельзя, пока не будут сказаны все слова. Четверостишие, сопровождающее действия игроков, простое, легко запоминается, поэтому произносится хором:
«У медведя во бору грибы, ягоды я рву. А медведь не спит, все на нас глядит! ».
Окончание стишка ‒ сигнал «медведю», который бежит за детьми. Он ловит игроков, пока они не добегут до своей черты. Затем водит ребенок, которого поймали.
Для разнообразия можно использовать потешку посложнее:
«У медведя во бору грибы-ягоды я рву. А медведь не спит, все на нас глядит. А потом как зарычит и за нами побежит! А мы ягоды берем и медведю не даем. Идем в бор с дубинкой, бить медведю в спинку! ».
Игра «Утки-Гуси»
Развлечение «Утки-Гуси» помогает детям проявлять выдержку, сноровку, так как по правилам к цели надо идти «утиным шагом». Играя, участники образуют круг, руки держат за спиной. С мячиком в руках водящий идет по кругу и произносит несколько раз слово «утка», затем неожиданно для всех меняет слово, произнеся «гусь». Мячик быстро кладется в руку одному из игроков. Затем водящий и ребенок с мячом идут влево-вправо, двигаясь навстречу друг другу по кругу. Каждый стремится дойти первым до «пустого» места, откуда началось движение. При встрече игроки здороваются: «Доброе утро (день, вечер)! ».
Побеждает игрок, пришедший первым. Ведущим становится тот, кто пришел последним.
Игра «Ловишка — козлик»
Подвижная игра «Ловишка — козлик» состоит из традиционного содержания и правил, какие есть в любой подобной игре. В качестве варианта можно использовать образ разных животных, например, «Ловишка – волк». Выбирается «козлик», игроки произносят потешку: «Козлик серенький, Хвостик беленький, Мы тебя напоим, Мы тебя накормим, Ты нас не бодай, А в ловишку поиграй». Проговорив хором четверостишие потешки, игроки убегают, а «козлик» их ловит, стараясь «забодать», имитируя движения животного.
С учетом возраста малышей, их интересов аналогичные игры можно всегда найти в разных источниках.
Традиционные русские забавы
В праздники среди русских народных игр пользовались успехом развлечения с большим числом участников, когда можно было поделиться на группы и соревноваться друг с другом. Игры с соревновательным элементом испокон веков были любимы детьми разных возрастов, так как дают возможность померяться силой, удачей, сноровкой. К таким традиционным русским забавам можно отнести «Горелки», «Перетяни веревочку», «Цепочки» и аналогичные им.
Игра «Перетяни веревочку»
В игре «Перетяни веревочку» по сторонам площадки размещают два обруча. По земле протягивают веревочку так, чтобы концы ее оказались в середине каждого обруча. Дошколята распределяются на две группы. Участники каждой из них, по очереди, встают в свой обруч, потом по сигналу водящего (взрослого или старшего ребенка): «Раз, два, три, беги!», меняются обручами, стараясь как можно быстрее добежать до места соперника и дернуть веревочку. Тот, кто быстрее и без ошибок выполнил действия, становится победителем. Вслед за первой парой бежит вторая, потом третья, и так до конца.
Выигрывает команда, участники которой были быстрее, и чаще выдергивали веревочку. В этом соревновании обязательно участвует взрослый, чтобы следить за соблюдением правил.
Игра «Горелки»
В классической игре «Горелки» игроки встают парами в колонну. Поднятыми вверх руками образуют «ворота», через которые проходят все пары. Впереди всех, спиной к другим игрокам, встает водящий, которого еще называют «горящий». Игроки хором произносят потешку: «Гори, гори ясно, Чтобы не погасло! Глянь на небо, Птички летят, Колокольчики звенят. Динь-дон, динь-дон, Выбегай скорее вон! ». На последних словах дети в паре, оказавшейся впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат: «Раз, два, не воронь, А беги, как огонь! » Водящий поворачивается, догоняет убегающих детей.
Если игрокам удается взять друг друга за руки, и «горящий» остается ни с чем, то они опять встают позади колонны. Водящий опять ловит или «горит» другую пару: игра повторяется.
Если получается поймать кого-то из убегающих игроков, то составляется новая пара. Водящим становится игрок, оставшийся без пары.
Игра «Цепочки»
В «Цепочках» игроки также образуют две команды. Считалочкой, например: «Шла кукушка мимо сети, А за нею малы дети. Кукушата просят пить. Выходи — тебе водить! », выбирается «разбивала», который будет разбивать «цепочку». Команды располагаются напротив друг друга, участники крепко держатся за руки. Водящий разбегается, бежит к «цепи» соперников, стараясь ее разрушить.
При удаче он уводит соперника в свою группу, если не получилось, сам остается у соперников. Команда с большим количеством игроков становится победителем.
Аналогичных развлечений собрано и сохранено в народной копилке достаточно много. Большая часть их актуальна и любима поныне, например:
Другие ‒ «Плетень», «Звонарь», «Лапта» и прочие подзабыты, имеют более сложные правила, которые нужно с детьми предварительно заучить. Каждый родитель может подготовить увлекательные забавы, потехи, развлечения для проведения детских праздников. Все зависит от заинтересованности, желания самих взрослых.
Народные игры в повседневной жизни дошкольника
Для повседневного досуга нужно выбрать игры, в которые ребенок мог бы играть самостоятельно, но и в них игровой процесс должен захватить его. Этому помогут следующие развлечения:
Игра «Малечина-калечина»
Потеха «Малечина-калечина» является старинной забавой. По правилам для действия берут гладкую палочку, которую вертикально устанавливают на кончике пальца и начинают считать: « Малечина-калечина, сколько часов до вечера? Раз, два, три…» . Считают до тех пор, пока палочка не упадет. Как вариант, палочку можно располагать на ладони, предплечье, колене. При падении палочку следует подхватить другой рукой, чтобы действие продолжилось.
Полезна забава для развития у дошколят моторики, ловкости, упорства.
Игра «Бирюльки»
Традиционным народным развлечением являются «Бирюльки», небольшие деревянные палочки или фигурки. Игрок двумя пальчиками или специальным крючком выхватывает какую-либо фигурку, не задевая соседние палочки. Надо побуждать ребенка, чтобы он стремился усердно выбирать фигурки. Некоторым детям не хватает терпения.
Такая забава воспитывает усидчивость, мелкую моторику, что очень актуально для ребенка.
Игра «Фанты»
Известная игра «Фанты» очень увлекательна для дошколят, если они умеют в нее играть. Она не требует специального места, оборудования. Полезна детям дошкольного возраста, так как и развлекает, и помогает развивать память, речь, воображение. Играть можно взрослому вместе с ребенком. Ведущий начинает: «Вам прислали сто рублей, Что хотите, то купите, Черный, белый не берите, Да и нет не говорите!». Ребенок внимательно выслушивает вопросы, старается при ответах не использовать запретные слова. Например, на вопрос: «Вы поедете на бал? », можно ответить: «Поеду». Примерные вопросы и ответы могут быть на старинный лад: «В каком платье вы будете? ‒ Я надену красивое платье», «Вы поедете в карете? ‒ Пойду пешком». Или современными: «Вы пойдете в булочную? Вы будете покупать там хлеб? ». Если игрок сбивается, он отдает ведущему фант (какой-либо предмет), а потом в конце игры «выкупает» его. Для «выкупа» фантов можно предложить дошкольнику спеть песенку, прочитать стихотворение, можно использовать другие увлекательные задания.
Игра «Прятки»
Особенно дети любят традиционную забаву «Прятки», содержание и правила которой, хорошо известны всем. Ее можно организовать на природе и дома. Для заинтересованности малышей используется потешка: «Раз, два, три, четыре, пять, начинаю я искать. Кто не схоронился, я не виноват. Кто за мной стоит, тому три кона водить» . Затем все прячутся, а ведущий старается найти. Выбор другого ведущего может иметь несколько вариантов. Например, ведущим может стать участник, которого обнаружили первым, или использовать считалочку.
Стишки, считалки, которые являются неотъемлемой частью забав, можно сказать их визитной карточкой, помогают увлечь дошкольников, развивают их речевые навыки, воображение. Поэтому при выборе народных игр лучше отдать предпочтение тем, где есть народный фольклор.
Из перечня представленных игр видно, что, несмотря на простоту в сюжетах, правилах, действиях, решаются многие вопросы воспитания. Когда дошкольник усвоит правила старинной игры, он будет с удовольствием играть в нее. Многое зависит от родителей, которые могут увлечь ребенка народными играми.
Сценарий развлечения в форме игр-забав «Народные традиции».
Валентина Радостева
Сценарий развлечения в форме игр-забав «Народные традиции»
Сценарий развлечения
Тема: Игры-забавы «Народные традиции»
Цель: приобщение к истокам народной культуры в процессе разучивания малых форм русского фольклора, знакомства с народными играми, забавами, обычаями.
— обучающие – активизировать знания детей о русских народных играх, познакомить с традициями.
— развивающие – развивать двигательную активность детей, ловкость, быстроту движений, коммуникативные навыки.
— воспитательные – воспитывать дружеские отношения и уважение к русским традициям, через народные игры, доставить детям радость.
-Чтение художественной литературы, народного фольклора.
-Разучивание игр, стихотворений, разгадывание загадок.
Ведущая в народном костюме (сарафан,лента)
Ход развлечения:
Дети под народную музыку входят в зал и становятся полукругом.
Ведущий: (встречая детей)
Пожалуйте, гости дорогие!
Давно я вас жду- поджидаю,
Праздник без вас не начинаю.
У нас для каждого найдется,
И местечко, и словечко. Сегодня будут игры, Радости хватит на всех.
Мы приглашаем сегодня всех вас вспомнить заветную старину наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, когда после трудового дня, они собирались на околице, чтобы отдохнуть от забот. Игры всегда были самыми любимыми забавами на Руси. Народные игры, передавались из поколения в поколение. Мы с вами вспомним эти игры.
На весёлую игру,
А кого не примем
За уши поднимем
Уши будут красные,
До того прекрасные.
По считалке выбирают водящего – «Солнышко». Остальные дети встают в круг. «Солнышко» стоит посредине круга, все поют:
Гори, солнце, ярче!
Лето будет жарче,
Первые две строчки идут хороводом, на последующие две поворачиваются лицом друг к другу, делают поклон, затем подходят ближе к «Солнцу», оно говорит «ГОРЯЧО!» и догоняет детей. Догнав играющего, дотрагивается до него, ребёнок замирает и выбывает из игры.
Чем дальше в будущее смотрим,
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим.
Хоть новому принадлежим.
Россия – мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало,
Когда б ты говорить могла,
Ты многое бы рассказала.
Два человека становятся «воротами», то есть, держась за руки, поднимают их вверх так, чтобы остальные играющие могли вереницей пройти через «ворота». Все поют:
Тетёра шла, моховая шла,
По каменьям, по раменьям сама прошла,
Всех детей провела,
Самого лучшего детёныше оста-авила!
Со слов: «оставила» ворота закрываются, и пойманные в них играющие становятся в круг с воротами. Все вновь запевают песню, и те, кто не пойман, продолжают ходить вереницей, время от времени проходя через ворота. Когда в следующий раз пойманных оказывается достаточно много, чтобы построить еще одни ворота, они становятся другими воротами, а вереница проходит уже и через новые ворота и через старые. Игра продолжается до тех пор, пока все ходящие вереницей не будут пойманы в ворота.
Не хотите ль поиграть,
Свою удаль показать?
А наградой будет смех
Задорный и веселый!
Ведущий достает мешок и спрашивает, из какой он игры?
Бег в мешках не просто гонки.
Мало тут одной силенке.
Тут и сильный упадет.
Ну, скачите, прыгуны!
Игра – эстафета «Бег в мешках».
Для проведения игры участники делятся на две команды. Первым участникам игры выдаются мешки.
По сигналу ведущего первые участники команд должны быстро залезть ногами в мешок, и, придерживая его руками возле пояса, допрыгать до обозначенного места. Обежав его, игрок возвращается к своей команде, вылезает из мешка и передает его следующему игроку, который повторяет все действия.
Во время игры не допускается падение мешка. Если во время эстафеты участник упал, он может подняться и продолжить соревнование.
Эстафета продолжается до тех пор, пока все дети не пробегут в мешках. Побеждает команда, игроки которой первыми выполнят задание.
Ведущий стучит в бубен.
Раз, два и закончилась игра.
Дети садятся на стульчики.
Да умом пошевелите.
Мои хитрые загадки
Кто сумеет разгадать?
Тому сушки и баранки
Обещаю к чаю дать.
Носят женщины, старушки,
Носят малые девчушки-
К уголочку уголок
Сложен красочный (платок)
Эту обувь не забыли,
Хоть давным-давно носили.
Влезут дети на полати,
У печи оставят (лапти)
Не страшны зимой морозы
Ни большим, ни маленьким.
Что нам зимушки угрозы-
Мы обуем (валенки).
Без нее в деревне скучно,
Вместе с ней поют частушки,
Пляшут Маша и Антошка
Под веселую (гармошку).
Если маленький мороз-
Не хватает он за нос.
Как начнет мороз сердиться,
Мы наденем (рукавицы).
Как нужна она в лесу!
В ней грибы домой несу,
Полюбуйся на картину-
Белых целая. (корзина).
Мне в частушках подыграет,
Хоть и не гармошка.
За обедом в суп ныряет
С маком бублики и (сушки).
Три струны, ее узнай-ка»
Ну конечно (балалайка)
Выпускает жаркий пар
Древний чайник — (самовар)
Дети стоят в кругу, держась за руки. В середине ребёнок с платочком в руке. Все дети идут вправо по кругу, водящий машет платочком.
Дети останавливаются и хлопают в ладоши. Водящий скачет внутри круга. С окончанием музыки останавливается и встает перед двумя стоящими в кругу детьми.
Играющие хором поют считалочку:
Чтобы не погасло,
На слова «Раз, два, три!» 3 раза хлопают в ладоши, а водящий взмахивает платком. После этого выбранные дети поворачиваются спиной друг к другу и обегают круг. Каждый стремиться прибежать первым, взять у водящего платочек и высоко поднять его
А теперь пришла пора
Поиграть и вам детвора.
Подвижная игра «Мышеловка»
Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно треть играющих) образует круг — мышеловку. Остальные изображают мышей и находятся вне круга.
Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая:
«Ах, как мыши надоели,
Развелось их просто страсть.
Все погрызли, все поели,
Всюду лезут – вот напасть.
Берегитесь же, плутовки.
Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки,
Переловим всех зараз!»
По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают, с другой стороны. По сигналу воспитателя: «Хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают — мышеловка захлопнута. Мыши, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Они тоже становятся в круг (и размер мышеловки увеличивается). Когда большая часть мышей будет поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется.
Игра «Заря заряница»
Дети встают в круг, руки держат за спиной. Водящий – заря ходит за спиной игроков в кругу с лентой или платочком и говорит:
Раз, два, три, не воронь,
А беги как огонь
С последними словами заря осторожно кладёт ленту на плечо одному из играющих, который заметив это, берёт ленту, и оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто добежал первым становится на свободное место в кругу. Тот, кто остался без места становится зарёй и игра повторяется.
Бегущие не должны пересекать круг, играющие в кругу не оборачиваются, пока заря выбирает, кому положить на плечо платочек.
К обручу привязаны ленточки, дети говорят слова:
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не бегите
Вот и кончилась игра.
Ведущий: Вдоволь наигрались?
А вам желаю не скучать, в игры русские играть!»
Много есть на белом свете
Игр разных и затей.
Выбирай себе по вкусу!
И учи играть друзей!
В конце сюрпризный момент.
Фотоотчет «Народные традиции» В рамках комплексно-тематического планирования нам удалось соприкоснуться с традициями народной культуры, через знакомство детей с.
Детское творчество зимой «Неделя зимних игр и забав» Опыт работы по проведению «Недели зимних игр и забав». Тема: «Детское творчество зимой». Гимназия №1530 «Школа Ломоносова». Дошкольное.
Фотоотчет о проведении недели «Зимних игр и забав» Фотоотчет о проведении недели «Зимних игр и забав» в ГБОУ Школа №1454 «Тимирязевская» г. Москва Неделя «Зимних игр и забав» прошла очень.
Картотека игр и забав на масленичную неделю Картотека игр и забав на Масленичную неделю в детском саду. Главный весенний праздник в России – Масленица, — «закрывает» зимние обряды.
Неделя зимних игр и забав в старшей группе Цель: Развитие эмоциональности детей, приобщение к истокам народной культуры в процессе разучивания традиционных народных игр, знакомства.
План проведения недели зимних игр и забав Понедельник «День зимних спортивных игр» Первая половина дня Рассказ воспитателя «Зимние виды спорта» Беседа «Как нужно одеваться зимой».
План проведения «Неделя зимних игр и забав» План проведения «Неделя зимних игр и забав» С 15.01.2018 по 19.01.2018 Цель: создание условий для физического развития, повышения двигательной.
Datalife Engine Demo.
Цель: ознакомление детей с русским народным творчеством.
Задачи:
- Развивать ловкость, находчивость, выносливость, чувство дружбы и взаимопомощи.
- Совершенствовать двигательные умения и навыки.
- Воспитывать интерес к русским народным играм.
Дети полукругом стоят на спортивной площадке. Появляются 2 Петрушки.
Петрушка 1:
Внимание! Внимание!
Начинаем гуляние!
Торопись честной народ
Вас сегодня праздник ждет!
Девчонки-подружки –
Веселушки, хохотушки!
И мальчишки-молодцы –
Озорные удальцы.
Все на праздник приходите,
Веселитесь, хохочите!
Петрушка 2:
С бубенцом на колпачке,
С погремушкою в руке
Он и ловкий и смешной
Отгадайте, кто такой? (Петрушка)
Петрушка 1:
Мы забавные Петрушки
Веселее нет игрушки
Всех детей мы развлекаем
Много сказок. Песен знаем
И на празднике сейчас
Потанцуем мы для вас.
Петрушка 2:
Внимание! Внимание!
Начинаем гуляние!
Первое задание для нашего соревнования.
Эстафета: Прыжки в мешках
По команде по одному дети запрыгивают в мешок и прыгают до финиша и обратно. Побеждает та команда, которая вперед справится с заданием.
Петрушка 1: А теперь все вместе поиграем в русскую народную игру.
Игра «Гуси – лебеди»
Посредине площадки стоит волк и кличет гусей. По сигналу они летят на другой конец площадки, а волк их ловит.
Петрушка 2:
Девчонки! Внимание!
Мальчишки! Внимание!
Приглашаем всех
На веселые соревнования!
«Бой подушками»
Выбираются два человека. Они берут в руки по подушке и встают по разные стороны скамейки. По сигналу начинают сбивать противника. Выигрывает тот, кто первым это сделает.
Петрушка 1:
Все имеется у нас
Удальцы мальчишки,
Постарайтесь на коне
проскакать вприпрыжку.
Эстафета «Прыжки на лошадях»
Дети по одному из каждой команды скачут на лошадях до финиша и обратно. Победит та команда, чья первая прискачет на старт.
Петрушка 2:
Всех ребят, парней, девчат
Вызываю на канат
Десять слева, десять справа
Только мускулы трещат!
Игра «Перетягивание каната»
Дети встают по обе стороны каната, по сигналу начинают тянуть в разные стороны. Выигрывает та команда, которой удастся перетянуть канат через черту.
Петрушка 1:
Отдохнули мы на славу,
Победили все по праву.
Порезвились, наигрались!
Много новых сил набрались.
Нагуляли аппетит
Вот теперь и подкрепиться,
Нам совсем не повредит,
У Петрушки на шее вязанка с баранками, которые он раздает детям, угощает их.
Петрушка 2:
Вот настал момент прощанья!
Будет краткой наша речь!
Говорим мы до свиданья,
До счастливых новых встреч!
Загрузка...