Летнее музыкальное развлечение в детском саду. Средняя — старшая группа. Сценарий.
Описание материала. Материал будет полезен музыкальным руководителям, педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам с целью организации фольклорного развлечения, работникам культуры. Мероприятие рекомендуется проводить с детьми дошкольного возраста, средней — старшей группы. По возможности его можно организовать на участке либо в музыкальном зале. Данное мероприятие позволит решить задачи эстетического и нравственного воспитания.
Цели и задачи:
1. Создать радостное настроение у детей от ощущения сделанного доброго дела;
2. Формировать умение угадывать загадки о насекомых, решать проблемные задачи.
3. Формировать умение действовать по сигналу, понимать инструкцию и алгоритм игровых действий;
4. Развивать познавательную и двигательную активность, творческое воображение;
5. Воспитывать дружелюбие, эмпатию, коммуникабельность.
Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение, набор белых крышек от пластиковых бутылок, шапочка «Солнце», шапочки насекомых и цветов по количеству детей – участников, костюмы Принцессы, Тли, Божьей коровки, Светлячка для взрослых, лакомства, чупа – чупсы, или цветы – шары на каждого ребёнка.
Действующие лица: Принцесса, Тля, Божья коровка, Светлячок (исполняют взрослые, воспитатели), дети в шапочках цветов (Ирис, Гладиолус, Роза, Астра, Лилия, Пион), дети в шапочках насекомых (Кузнечик, Бабочка, Пчела, Стрекоза, Муравей).
Развлечение проводится на улице, на площадке детского сада либо в музыкальном зале.
Дети выходят на прогулку с помощником воспитателя и вдруг оказываются в центре событий. В центре по кругу в больших горшках стоят искусственные цветы (Ирис, Гладиолус, Роза, Астра, Лилия, Пион). Дети видят Тлю, ведут с ней разговор.
Звучит музыка Корепанова А.Г.»Танец насекомых»
Появление Тли
Тля:
Я, Тля, Тля, Тля,
Гуляю не одна,
Я позову подружек,
И сока много кружек,
Мы выпьем все до дна.
Ха-ха – ха, выпьем всё до дна.
Разговор с детьми: — Приходите и вы (обращается к детям).
Повеселимся все! Какие вы милые, румяные, красивые! (трогает детей, дёргает за юбочки, панамы, уходит)
Появление Принцессы
Принцесса: — Кто же выпил весь сок из прекрасных цветов в моём чудесном волшебном саду?
Дети: — Тля.
Принцесса: — Кто же мне поможет спасти мои прекрасные цветы?
Появление Божьей Коровки
Божья Коровка: — Не расстраивайся, я помогу тебе оживить твои яркие цветы, а ребята мне помогут? Вы поможете мне, ребята?
Игра «Обезвредь тлю»
Божья Коровка: — Нужно найти в траве и собрать тлю белого цвета. Это тля (пробка), вредитель садов и огородов. А я буду поедать тлю с самих цветов.
Звучит фоновая музыка для игр «Игра кто быстрее собрал»
Под музыку дети и героиня выполняют заданные действия.
Принцесса: — Давайте позовём других насекомых порадоваться нашим успехам.
Загадка о кузнечике
Этот зелёненький огуречик,
В траве маленький разведчик.
Лапки – пружинки,
Крылья на спинке.
Бабочек, жуков побеждает
И с наслаждением съедает.
Загадка о муравье
Сам ползёт,
На себе
Хвоинку несёт.
От ежа, медведя спасается,
А с гусеницей сражается.
Загадка о бабочке
Не птица,
А насекомое.
Над лугом порхает,
Нектар собирает.
Загадка о пчеле
Трудом своим гордится
Улия царица.
Прячет в соты мёд —
Это корм на весь год.
Загадка о стрекоза
У неё огромные глаза,
Четыре прозрачных крыла.
В болоте родится,
На траву приземлится.
Танец с насекомыми. Презентация.
Божья Коровка: — Мы долго трудились и не заметили, как солнце закатилось за горы. Насекомым спать пора. (Насекомые уходят)
Принцесса: — Но мне совсем не хочется спать (топает каблучком).
Я знаю, как позвать солнышко. Ребята, повторяйте!
Потешка
Солнышко, солнышко,
Выходи, выходи,
Ясное, круглолицее,
Посвети, посвети!
Выходит девочка в шапочке Солнца. Принцесса объясняет правила игры.
Игра «Солнце» (по мотивам бурятской игры). Дети встают в круг и, идут по кругу приставным шагом, поднимая руки вверх на каждый шаг, зовут солнце. Солнце кружится и касается своими лучами детей, кого оно касается, тот становится солнцем.
Принцесса: — Ребята, посмотрите, цветы в моём саду ожили и стали радовать нас. Расскажи о себе, Ирис (подзывает ребёнка в шапочке Ириса, и т.д.)
Стихи о цветах
Ирис
Я – Ирис,
Одни лепестки глядят ввысь.
Другие лепестки вниз.
Мои листья – ножки,
Словно, зелёные сапожки!
Роза
Я – роза, бархатная кожа,
Красная и розовая,
Белая и чёрная.
Ароматом сладким привлекаю,
Красоту свою шипами защищаю.
Гладиолус
Я – Гладиолус,
Высок, красив и статен.
Со всеми обаятелен.
И каждому приятен.
Соцветия стебля
Растут снизу вверх,
Букет из цветов моих
Принесёт только успех!
Астра
Я – астра, хвастаться люблю.
Как солнышко, днём горю.
Луна зовёт меня дочкой —
Я звёздочкой сияю ночью.
Несу всем радость и веселие,
Упоение и наслаждение.
Лилия
Головкою стыдливо
Лилия поникла,
От взоров, очевидно.
Скромная и милая.
Пион
Я – пион, огромный и лохматый,
С необыкновенным ароматом!
Я шляпу с уважением снимаю,
А вы, восхищены, я знаю..
Принцесса проводит хороводную игру «Клумба»
Мы цветы сажали, (Качаем руками вправо — влево)
Лейкой поливали, (Качаем руками вперёд, назад)
Рыхлили, рыхлили, (Шагаем на месте)
Удобрением кормили. (Присесть 3-4 раза, руки на поясе)
Росточки к небу потянулись, (Встать на носочки)
Листья к солнцу повернулись. ( Повороты вправо, влево, руки на поясе)
А потом, а потом (Берёмся за руки)
Побежали мы кругом. (Кружимся по кругу)
1 , 2 – вот и кончилась игра.
Принцесса: — Как красиво стало в саду! Спасибо вам, ребята! Вы и Божья коровка спасли цветы от злой тли. Посмотрите, по травинке ползёт светлячок, значит скоро ночь, он горит, как фонарик.
Песня с движениями под музыку «01-Танец насекомых»
Светлячок
Стих отворение о светлячке
Я летающий, светящийся жучок.
Бойтесь меня, улитка и паучок!
В ночи, как бусина, блещу.
А как пленительно пою!
Светлячок: — Я знаю игру «День — ночь». Выходите ребята, насекомые, поиграть. Когда я говорю «день», вы летаете, бегаете, прыгаете, когда я говорю ночь – вы садитесь на корточки, закрыв глаза и положив голову на ладони.
Игра «День — ночь» (2-3 раза)
Звучит музыка из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь».Музыка ночи, сменяет музыку дня.
Музыка дня. Глинка. Вальс.
Принцесса: — Уважаемые ребята! Я объявляю бал, на котором вы можете кружиться и веселиться. А сейчас я прощаюсь с вами и удаляюсь в замок, я немного устала.
Звучит Вальс цветов П.И.Чайковского. Под музыку герои праздника раздают детям цветы – шары или чупа – чупсы.
Материал (средняя, старшая группа) на тему:
Развлечение «Волшебный мир насекомых».
Развлечение для детей среднего и старшего дошкольного возраста от 4 до 7 лет.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
начальная школа № 2
развлечения для детей старшего и среднего дошкольного возраста от 4 до 7 лет.
Тема: «Волшебный мир насекомых».
Дата проведения: 26.06.2015 год
Место проведения: на улице
Разработала: Жихарева А. В., воспитатель
Интегрированная непосредственно-образовательная деятельность для детей старшего и среднего дошкольного возраста от 4 до 7 лет на тему: «Волшебный мир насекомых».
Цель: Расширять и закреплять знания детей о насекомых.
1. Познакомить детей со способом жизни в природе различных насекомых.
2. Научить распознавать виды насекомых и изображать их при помощи мимики и жестов.
Развивать память, логическое мышление, речь, внимание.
1. Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам.
2. Воспитывать любовь к природе и родному краю, бережное отношение к её жителям.
Оборудование: магнитофон; картинки насекомых: жук, комар, бабочка, стрекоза, муравей, пчела, божья коровка, кузнечик; картинки диких животных к игре «Четвертый лишний»; атрибуты для эстафет: мячики, гимнастические палочки, ведра; цветочки для оформления; ширма; паучок.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций про насекомых. Разучивание танца «Насекомые». Изготовление костюмов, сделанные совместно с родителями детей.
Интеграция образовательных областей:
Познание: — формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей о мире природы;
Здоровье: — формирование начальных представлений о позитивном восприятии мира;
Безопасность: — приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
Социализация : — приобщение к элементарным общепринятым нормами поведения, используя положительный пример действий насекомых (красота, плавность бабочек, трудолюбие муравья, и др.);
Труд : — воспитание ценностного отношения труду других (в данном случае важных для насекомых дел: сбор меда, опыление цветов, уничтожение вредителей);
Коммуникация : — развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
Музыка : — развитие музыкально – художественной деятельности.
Ведущая: Внимание, внимание! Всех приглашаю на нашу солнечную полянку! Предлагаю вам отправиться в путешествие в мир насекомых! А вы знаете, как выглядят насекомые? Где они живут? Чем они питаются? Для того, что бы попасть в мир насекомых, мы должны сами стать насекомыми, что бы их не напугать. Закроем глаза и повернемся вокруг себя три раза.
1, 2, 3 в мир насекомых попади!
Мы бабочки – подружки,
Любим петь и танцевать
И с друзьями играть!
Бабочка: я порхала, порхала с цветка на цветок
и увидала, какой то листок.
Дождиком буквы размыло…
Почитала, почитала – ничего не поняла…
Помогите мне друзья!
Загадки. (На каждый ответ детей показывается картинка. Дети рассматривают насекомых)
1. У неё четыре крыла,
тело тонкое, словно стрела.
И большие-большие глаза.
Называем её (стрекоза).
2. Он работник настоящий
очень, очень работящий.
Под сосной в лесу густом
из хвоинок строит дом. (Муравей).
3. Сок цветов душистых пьёт,
дарит нам и воск, и мёд,
людям всем она мила,
а зовут её (пчела).
4. Она легка, красива,
сама похожа на цветок
цветочный сок. (Бабочка).
5. Надевает эта крошка
платье красное в горошек.
И летать умеет ловко.
Это … (божья коровка).
6. С ветки на тропинку,
травки на былинку
зеленая спинка (кузнечик).
7. Не жужжу, когда сижу,
не жужжу, когда хожу,
не жужжу, когда тружусь,
а жужжу, когда кружусь. (Жук).
8. Не зверь, не птица,
Летит – кричит, сядет – молчит.
свою кровь прольёт. (Комар).
А вы любите играть? (да)
Тогда мы предлагаем вам поиграть в игру «Четвертый лишний» (Дети рассматривают предложенные картинки, выбирают лишнего).
1) Заяц, ёж, лиса, шмель.
2) Бабочка, стрекоза, енот, пчела.
3) Трясогузка, кузнечик, скворец, сорока.
4) Мотылек, божья коровка, воробей, майский жук.
5) Таракан, муха, пчела, майский жук.
6) Стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка.
7) Летучая мышь, комар, жук, бабочка.
8) Стрекоза, мотылек, шмель, воробей.
Бабочка: Яры пчелки гудут — во поле идут,
с поля идут — медок домой несут!
Ведущая: — Да! Пчелки – великие работницы! Сколько труда нужно приложить, чтобы цветочки опылить, да нектар собрать, да в мед переработать! Предлагаю всем поиграть в пчел и цветы. Для начала девочки превратятся в цветочки, а мальчики в пчелок, а потом наоборот! (младший возраст)
Подвижная игра под музыку: «Цветы и пчёлы»
Дети, изображающие цветы – становятся в рассыпную по залу (или поляне)
Присаживаются на корточки «засыпают». Пчелки «сидят в ульях» до сигнала ведущего.
Ведущая говорит: «утро начинается – цветочки распускаются….»
Дети – «цветы» под музыку импровизированно танцуют, показывая, как цветочек растет и распускает лепесточки.
Ведущая, когда все цветы распустились объявляет:
«Пчелки тоже просыпаются, и к цветочкам отправляются»
Дети пчелы начинают под музыку подлетать к цветочкам, предлагая поделиться нектаром, цветочек, который протянет ладошки к пчеле – «делится нектаром», пчелка аккуратно гладит цветок по ладошке, «собирает нектар» — не забывая поблагодарить цветок. Если цветок не протягивает ладошки – значит « нектар у него кончился, пчелка перелетает к следующему цветку». Задача детей плавно двигаться под музыку, бережно жестами общаясь друг с другом, в конце музыки пчелы «должны успеть залететь в улей».
Ведущая: «Вечер наступает – цветочки засыпают». Молодцы ребята! (дети садятся)
Ребята, давайте поможем пчелкам собрать нектар.
Эстафета «Собери нектар» (старший возраст)
Дети делятся на 2 команды. Ребенок берет ведерко, бежит к цветку, берет нектар (мяч) кладет в ведерко, добегает до бочонка — перекладывает, ведерко отдает следующему в команде.
Спасибо вам, ребята, за помощь пчелкам – трудягам!
Ведущая: ребята, а вы знаете, что есть насекомые, которые приносят пользу (пчелы, муравьи, божьи коровки). А есть насекомые, которые вредны для человека. Они портят растения, переносят заразу, кусаются (тля, гусеницы, саранча, комары, осы). Но самое главное, насекомые – это часть нашей природы, а ее надо беречь, любить и охранять, если исчезнут насекомые, исчезнут растения, погибнут животные и птицы и нам людям будет очень плохо.
Бабочка: да, в природе все взаимосвязано — одни не могут существовать без других. А дружнее всех из насекомых умеют помогать друг другу … ребята, как вы думаете, кто? (Муравьи) Правильно! И сейчас мы предлагаем вам поиграть в игру «Муравейник»
Дети делятся на 2 команды и по сигналу начинают передавать друг другу «веточки» над головой. Последний стоящий кладет «ветки» в виде горочки. Побеждает команда, которая первая справится с заданием. (младший возраст)
Для детей старшего возраста «ветки» передаются поочередно то сверху, то снизу.
Ведущая: Ребята, вы понимаете, какую важную работу выполняет каждый муравей в своем муравейнике, и если вы помешаете муравью вернуться домой – то пострадает весь муравейник. Вы поняли теперь — чему можно научиться у пчелы и муравья? (ответы детей). Да! Правильно! Трудолюбию!
Ведущая: Слышите? Плачет кто-то! ( ребенок играет куклой – паучком из-за ширмы)
Паучок – малышок, что ты плачешь, дружок?
Паучок: — Все от меня убегают, боятся, не играют…
Не хочу я вас пугать, я хочу лишь – танцевать!
Бабочка: А мы знаем веселый танец! Давайте вместе потанцуем!
Ведущая: Спасибо солнечной поляне, что можно встретиться с друзьями,
Сегодня – всех мы их узнали, повеселились, поиграли,
В ручеек скорей вставайте – гусеницу пропускайте!
Дети старшего возраста, делают воротца «ручейком». Дети младшего возраста, проходят в «воротца», изображая гусеницу. После игры – выходят из зала, или на свой участок.
Развлечение в детском саду про насекомых.
Действие происходит на площадке детского сада.
Ход спортивного развлечения
Инструктор
Сколько Солнца!
Сколько света!
К нам пришло, ребята, лето!
Проводится разминка под музыку
Инструктор
Подсохли уже все овражки,
Выползли на свет букашки:
Пчелки, мухи, мотыльки
И проворные жуки!
У меня для вас ребятки
Приготовлены загадки
Прыгает пружинка —
Зелёная спинка —
С травы на былинку,
С ветки на тропинку.
Дети: Кузнечик!
Проводится игра-соревнование «Кузнечики»
Для каждой команды в линию ставятся 3 стойки для прыжков шир.60 см, выс.15, у первого игрока в руках зеленый мяч. По сигналу первые игроки с мячом в руках, перепрыгивая препятствия, бегут к финишу-ориентиру. Обегают ориентир, возвращаются к своей команде, передают мяч следующему игроку. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
Инструктор
Пришло время новой загадки
На вид, конечно, мелковаты
Но все, что можно, тащат в дом
Неутомимые ребята
Вся жизнь их связана с трудом.
Дети: Муравьи!
Проводится игра- соревнование «Муравейник»
Для каждой команды приготовлены одинаковые наборы строительного материала, игроки по очереди берут один предмет и в указанном месте строят домик для муравьев. Побеждает команда, у которой быстрее закончится строительный материал, можно оценить качество домика.
Инструктор
Вот вам новая загадка
Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мёд свой в соты отдала,
Как зовут её? …
Дети: Пчела
Дыхательная гимнастика «Пчёлки»
— Пчёлки, летите! Пчёлки, летите!
— Пчёлки, жужжите! Пчёлки, жужжите!
Вдох через нос, плечи не поднимать, на выдохе произнести звук [Ж]
— Жжжжжжжжжжжжжжжж…
— И медок несите!
Короткий вдох через нос, на выдохе произнести:
— Ам!
Проводится игра-соревнование «Пчёлки»
Из общей емкости с желтыми шариками надо ложкой перенести «мёд» в свое ведерко. Первый игрок переносит шарик, передает ложку другому игроку. У кого окажется «мёда» больше та команда и побеждает.
Инструктор
Снова, ребятки,
Веселая загадка:
Волосата,зелена,
В листьях прячется она.
Хоть и много ножек,
Бегать все равно не может
Дети: Гусеница.
Проводится игра-соревнование «Гусеницы»
По команде дети каждой колонны берут друг друга за талию и бегут к ориентиру, обегают его и возвращаются назад.
Инструктор
А теперь, ребятки,
Последняя загадка:
Восемь ног как восемь рук
Вышивают шелком круг
Мастер знает в этом толк.
Покупайте, мухи, шелк!
Дети: Паук.
Проводится игра-соревнование «Паучок»
Для каждой команды приготовлен обруч с ленточками, которые надо связать между собой узелком. Побеждает команда, первой связавшая все ленточки.
Инструктор
Пришла к нам летняя пора,
Веселится детвора!
Вы под музыку играйте,
Насекомых изображайте
Включается музыка, дети бегают врассыпную, музыка останавливается, Инструктор говорит: «Бабочки!», дети изображают бабочек. Снова включается музыка, «Кузнечики!» и т. д.
Инструктор
Все мы весело играли,
Насекомых вспоминали
Все загадки отгадали
А теперь, детвора,
Попрощаться нам пора.
В заключении проводится награждение команд за участие в играх-соревнованиях
Загрузка...