Копилка идей- развивающие пособия своими руками.
Уважаемые коллеги-воспитатели, родители!
На этой страничке я предлагаю Вашему вниманию пособия, сделанные своими руками для развития наших деток.
Надеюсь, что Вы интересно и с пользой проведете время, продуктивно используете представленные материалы.
Желаю каждому из Вас творческих успехов!
Предварительный просмотр:
Как играть со слоником:
Каждый из игроков по очереди достает из слоника одну из фигурок и затем наощупь, находит такую же вторую. Если вторая фигурка найдена неправильно, то обе возвращаются назад, и ход делает следующий участник. Побеждает тот, кто набрал большее число фигурок.
Эта игра очень полезна для развития ребенка. Во-первых, когда ребенок перебирает в мешочке различные фигурки, тренируется мелкая моторика рук и сенсорика. Во-вторых, развивается мышление и воображение, тренеруется память форм наощупь.
Изготавливая малышу игрушки своими руками, родители вносят существенный вклад в общее развитие ребенка. Однако любые игрушки приносят мало пользы, если малыш играет с ними самостоятельно. Лишь благодаря тесной взаимосвязи родителей и ребенка получится хороший положительный результат.
Слоник своими руками таит в себе множество мелких предметов и детских игрушек. Играть с таким слоником очень просто: малыш засовывает руку в «хобот» и пытается на ощупь определить, что ему попалось.
Для изготовления понадобится:
старый серый реглан
клей ПВА, клей-пистолет
1. Возьмите подходящую коробку и обклейте ее пленкой серого цвета.
2. С помощью канцелярского ножа вырежьте отверствие для хобота (ориентируйся на размер своей руки), сделай прорези для ушей и хвоста.
3. Для ножек используйте картонные рулончики из-под туалетной бумаги. Обклейте их пленкой, задекорируйте трема белыми полукругами, а затем приклейте их к туловищу слоника.
4. Отрежьте от серого реглана рукав и приклейте слонику хобот с помощью клея-пистолета. Из другого рукава вырежьте широкую длинную прямоугольную полоску, сложите ее пополам и сшейте, а в конце сделай узелок – это будущий хвостик слона.
5. Согните картонный лист пополам и вырежьте два больших одинаковых овала. Обклейте их пленкой-самоклейкой. Сбоку каждого овала приклейте по одному меньшему из цветной бумаги – розового цвета. Немного просуньте их в прорези для ушей и приклейте.
6. Из белого и розового картона изготовьте слонику бивни.
7. Глаза можно использовать покупные или же изготовить из кружочков белого картона и черных пуговиц. Пуговицы зафиксируйте с помощью клея-пистолета
Предварительный просмотр:
РАЗВИВАЮЩИЙ ТРЕНАЖЕР ИЗ ПЛАСТИКОВЫХ БУТЫЛОК
Основа тренажёра изготовлена из толстого упаковочного картона, обклеена моющими обоями и прорезаны отверстия. В отверстия вставлены горлышки от пластиковых бутылок, подобраны пробки разных цветов.
Используется тренажёр для развития у детей сенсорных способностей, формирования познавательной активности, развития зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций, внимания, речи, памяти, мыслительной деятельности.
Малышей знакомим с цветом, развиваем сенсорную моторику.
С детьми 6-7 лет выкладываем буквы, цифры, составляем разнообразные картинки по схемам и по воображению, используем для упражнения в счёте, для составления и решения задач. Также можно использовать для игры цветные резинки, шнурки, верёвочки для моделирования разнообразных форм.
Цели и возможности использования данного тренажёра многообразны.
Предварительный просмотр:
Дидактическое пособие “Полянка”
Цели: Знакомить детей с четырьмя цветами (красный, желтый, зеленый, синий), учить их называть.
Учить группировать предметы по цвету, прикладывая их друг к другу.
Устанавливать тождества и различия цвета однородных предметов.
Учить понимать слова «цвет», «такой», «не такой», «разные», использовать в речи прилагательные, обозначающие цвета, согласовывать их в речи с существительными (красный цветок, красная бабочка и пр.)
Описание: пособие состоит из плотного картонного основания зеленого цвета в виде низкой коробки, в которое вкручены горлышки пластиковых бутылок.На крышке коробки накручены разноцветные пробки (красная, желтая, зеленая, синяя) и наклеена плоскостная уточка. Мелкие части пособия: цветы и бабочки выполнены из плотного картона и фетра, соответствуют цветам пробок и крепятся на магнитную ленту. Полянка украшена мелкими цветами.
Это пособие можно использовать для индивидуальной работы и как демонстрационный материал, т.к. бабочки и цветочки держатся на магнитах.
Воспитатель рассказывает историю:
Жила-была Уточка. Захотела уточка украсить свою полянку, посадить цветочки. Хотите Уточке помочь? Сейчас я раздам вам цветочки. Посмотрите, какие они? (красивые, большие, цветные). Дети называют цвет своего цветочка. Найдите место для своего цветочка, прикрепите его. Красиво стало у Уточки на полянке?
Полянка стала яркой, красивой, благоухающей и к ней полетели бабочки.
Сейчас я каждому из вас дам бабочку. Звучит музыка. Дети давайте “полетаем” со своими бабочками. А теперь бабочки устали. Посадим бабочек на свои цветочки. Будьте внимательны! Каждая бабочка должна сесть на свой цветочек. Посадили.
Игра помогает в игровой форме выучить или закрепить выученные цвета.
С помощью этого пособия можно провести освоения программы по разделу «Сенсорное развитие»
Развивающие пособия своими руками.
Ирина Погорелова
Развивающие пособия своими руками
Добрый вечер коллеги! Представляю вашему вниманию две дидактические игры из бросового материала, которые не потребуют много материальных затрат. Такие игры Вы можете изготовить самостоятельно из того, что находится «под руками». Кроме экономической выгоды такие игры позволяют развивать фантазию детей и взрослых. У меня остались два настольных перекидных календаря за прошедшие годы с хорошими плотными страничками (что в наше время редкость) и я решила превратить их в дидактические игры. Обклеила странички разноцветной самоклеющейся бумагой. Разрезала странички соответственно в первой игре на две части, а во второй на три. Распечатала на цветном принтере подходящие картинки и приклеила на двусторонний скотч. Игры готовы.
1. Дидактическая игра «Найди цветку пару» для детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Дети всегда не прочь поиграть, но чем старше они становятся, тем сложнее и занимательнее должны быть занятия с ними. Для тех, кому уже исполнилось 3-4 года, можно предложить данную игру.
1. Научить сопоставлять предметы, выделять основные признаки.
2. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику рук.
3. Закреплять понятия «разные», «одинаковые», «пара».
Описание дидактической игры «Найди пару»
Дети, перелистывая странички, подбирают одинаковые цветочки.
На создание игры ушло совсем немного времени, а удовольствия, с которым играют дети целое море.
К тому же это очень увлекательно всматриваться в практически одинаковые картинки и искать незначительные различия.
2. Развивающая дидактическая игра «Что сначала, что потом?» – одна из помощниц в подготовке ребенка к школе. В процессе игры он учится связно выражать свои мысли, составлять длинные предложения, определять причину и следствие в предложенной ситуации.
Дидактическая задача. Учить детей располагать картинки в порядке развития сюжета.
Руководство. Педагог говорит, что если расположить картинки по порядку, то может получиться интересная история, а чтобы правильно положить, надо догадаться, что было сначала, что произошло, потом и чем все закончилось. Педагог разъясняет, как следует раскладывать картинки (по порядку, слева направо).
После выполнения задания можно предложить детям рассказать полученный сюжет.
Ведущий предлагает придумать историю по одному из сюжетов. Сначала можно рассказать лишь об одной карточке. Постепенно увеличивайте длину рассказа, направляйте ребенка дополнительными вопросами – чтобы рассказ получался связным и не состоял из отдельных слов.
Эта игра помогает не просто научиться составлять логические цепочки, но и облекать их в слова. Ребенок начинает проговаривать свои мысли, что развивает речь, улучшает ее связность и также стимулирует логическое мышление.
Я надеюсь, что мои идеи создания дидактических игр помогут Вам коллеги организовывать жизнь детей в игре. И использовать для создания игр бросовый материал.
Дидактические пособия своими руками Дидактические пособия своими руками. Проблема- непрерывное обновлениепредметно-развивающей среды. Актуальность – обновление предметно-развивающей.
Дидактические пособия своими руками Дидактические пособия своими руками. Что такое социально-коммуникативное развитие? Это комплексный процесс, во время которого ребенок усваивает.
Фотоотчет «Развивающие игры своими руками» В конце января 2016 года воспитателями младше — средней группы был организован и проведен проект под названием «Развивающие игры своими.
Практикум для родителей «Развивающие игры своими руками» Оборудование: замок из пенопласта; игрушки – оригами, вертушки, резиновые и пластмассовые игрушки, широкая лента для открытия города; плакат.
Развивающие игрушки для малышей своими руками. Сегодня хочу поделиться с вами идеями пособий — игрушек созданных своими руками. Они очень нравятся не только малышам 2 — 3 лет, ими охотно.
Развивающие игры для детей 3–4 лет своими руками. Рекомендации родителям В каждом доме, у каждой семьи, периодически собираются стопки прочитанных журналов, газет, а также ненужные открытки, раскраски, книги.
Развивающие игры и пособия. Развивающая игра- пособие «Волшебная сумочка» предназначена для детей всего дошкольного возраста. Она очень активно может быть использована.
Развивающие игры своими руками для детей первой младшей группы Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию несколько развивающих игр, сделанных своими руками. Главным достоинством этих игр является.
Развивающие игры своими руками «Крестики-нолики по-новому» Все мы любим с детсва игру «Крестики-нолики». В нашей группе дети тоже любят в неё играть, но часто просят помочь начертить клеточки. Мы.
Развивающие мини-коврики своими руками Представляю на ваш суд мой первый опыт по изготовлению развивающих ковриков. Очень долго любовалась такими ковриками на просторах интернета,.
Интересные пособия для детского сада своими руками.
Здравствуйте, Жанна Витальевна! Отличное название. Я вижу вашим деткам тоже понравилось, с таким усердием занимаются.
Здравствуйте, Светлана! Большое Вам спасибо за то, что у наших детей появилось новое развивающее пособие.
Конечно, детям понравилось! Узоры пока не получаются, но они стараются и ведь главное здесь — сам процесс! Со временем дети научатся.
Детям явно понравилось, очень старательно просовывают ленточки!))) Замечательное пособие!) Пойду-ка и я к Светлане)))
Сегодня я дала снова детям решетки, так они поделить не могли, кому продевать ленточки. Придётся идти в магазин, прикупить ещё парочку-другую.
Жанна Витальевна! Не устаю восхищаться! Уже и успели сделать новое пособие, и с малышами опробовать. Благодарю за возможность познакомиться с молодой коллегой Светланой Федоркиной.
Здравствуйте, Надежда Степановна! Я как всегда — люблю то, что быстро делается. Когда увидела у Светланы, подумала: «Какая замечательная вещь! А делать-то — полчаса.» И сделала, поскольку очень хотелось порадовать малышей. Одно в этом неочень приятно, когда зашла методист в группу и увидела, как мы с детьми играем, спросила: «Сама придумала? Или ОПЯТЬ в Интернете нашла?». А какая разница — сама или опять? Ведь главное — сделала, детям понравилось. Так что не все восхищаются, Надежда Степановна.
А то, что появляются новые блоги коллег, это здорово, ещё бы не забрасывали.
Интересные пособия для детского сада своими руками.
Здравствуйте Елена Анатольевна зашла к вам на блог познакомиться. Мне так у Вас очень понравилась, а больше всего разделы по мелкой моторике и игры своими руками.
Елена, здравствуйте 🙂 Очень и очень приятно, что откликнулись на приглашение! Спасибо за добрые слова! Заходите, будем общаться 🙂
Елена Анатольевна, оформление просто супер! Подскажите, что за гаджеты использовали?
Алла Анатольевна, добрый вечер:) Вот ссылка на гаджет
Статья называется «Перечень всех записей по одному ярлыку на отдельной странице», блог «Я сама блоггер»
Вы хотите оставить комментарий, но не знаете, как? Очень просто!
— Нажмите на стрелку рядом с окошком «Подпись комментария»
Выберите в выпадающем списке Имя/URL.
Вы сможете вписать свои имя или ник. Поле для указания URL можно оставить пустым.
— Нажмите «Продолжить» и оставьте свой отзыв!
— Теперь нажмите «Отправить». Спасибо, что заглянули! Всегда рада вашим комментариям!
Не забывайте поблагодарить автора за материал, который вы скачали!
Изготовление пособий для использования в работе с детьми дошкольного возраста.
Дидактическая игра
«Подбери предмет»
Дидактические задачи: Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей; через содержание картинок закреплять знания детей о предметах. Развивать сообразительность, внимание, логическое мышление.
Материал: Картинки предметов с недостающими элементами, элементы предметов.
Способ изготовления игры: Картон белый размер А-4, фломастеры цветные, ножницы. На картоне рисуются и раскрашиваются предметы с не достающими элементами предметов. Рисуются, и вырезаются элементы предметов.
Детям предлагаются рассмотреть внимательно картинки и подобрать соответствующие недостающие элементы картинок.
Дидактические игры
«Собери капельки»
«Выложи цветок»
Дидактические задачи: Учить детей различать основные цвета, закрепить в активном словаре их названия. Развивать мелкую моторику рук, умение доводить начатое дело до конца.
Материал: Модели стаканчиков, цветков, разноцветные кружочки.
Способ изготовления игры: Картон белый , фломастеры цветные, ножницы. Из картона вырезаются модели стаканчиков и рисуется капелька определенного цвета на дне стаканчика. На картоне рисуется модель цветка определенного цвета.
Детям предлагаются собрать капельки по цвету совпадающей с капелькой в стаканчике. Можно усложнить игру соревновательным характером, кто быстрее и больше соберет капелек.
Детям предлагается выложить цветок по цвету.
Дидактические игры
«Найди клубок»
«Рыба на тарелке»
Дидактические задачи: Закреплять основные цвета и назначение предметов. Воспитывать умение быть наблюдательным, активизировать речь детей.
Материал: Модели рукавиц, клубков, тарелок, рыб.
Способ изготовления игры: Картон цветной , фломастеры цветные, ножницы. Из цветного картона вырезаются модели рукавиц, клубков, тарелок, рыб.
Детям предлагаются подобрать по цвету клубок для рукавиц, тарелку для рыбы. Дети объясняют свой выбор данных предметов и называю цвет.
Дидактическое пособие
«Пальчиковый театр»
Дидактические задачи: Развивать диалогическую речь, сочетать слова с действиями и добиваться, чтобы речь детей была выразительной.
Материал: Силуэт руки, пальчиковый театр, ширма.
Способ изготовления игры: Подставка (силуэт руки) вырезана из ДВП, пальчиковый театр (герои сказок) сшиты из лоскутков разной ткани.
Детям предлагается обыграть любую сказку с помощью пальчикового театра. Роли распределяются на начальном этапе воспитателем. А затем дети самостоятельно могут выбрать роль сказочного героя.
Дидактическое пособие
«Ботинок»
Дидактические задачи: Учить шнуровать ботинки и завязывать шнурки. Развивать мелкую моторику, усидчивость, желание доводить начатое дело до конца. Воспитание сосредоточенности, целеустремленности.
Материал: модель ботинка, разноцветные шнурки.
Способ изготовления игры: модель ботинка выпилена из строительного материала и покрыта лаком.
Детям предлагается зашнуровать ботинок разными способами, затем завязать узелок и бантик. Словесный анализ выполнения работы и поощрение за достижение цели.
Дидактическое пособие
«Дуй ветерок»
Дидактические задачи: Совершенствовать правильное физиологическое дыхание. Развивать умение выдыхать длинную и короткую струю воздуха. Развивать силу вдоха и выдоха воздушной струи.
Материал: подставка с предметами из разного материала.
Способ изготовления игры: из тонких реек делается подставка на которую подвешены предметы, изготовленные из разного материала (предметы должны быть легкие, тяжелые)
Ход: Детям предлагается сделать глубокий вдох и выдох с такой силой, чтобы от силы струи воздуха предметы на подставке зашевелились. Совместно с детьми сделать вывод: что на легкие предметы достаточно слабой струи воздуха, а на более тяжелые предметы нужна сильная струя воздуха при выдохе. Во время выполнения задания обращать внимание, чтобы дети вытягивали губы трубочкой и не раздували щеки.
Дидактическое пособие
«Дощечки»
Дидактические задачи: Закреплять зрительный образ предметов, цифр, букв совершенствовать мелкую моторику пальцев рук. Развивать воображение, фантазию. Воспитывать интерес к обучающим играм.
Материал: дощечки с разноцветными иголочками, цветные резиночки.
Способ изготовления игры: из строительного материала вырезаны деревянные дощечки 20×20 см, затем разноцветные иголочки втыкаются в дощечки на одинаковом расстоянии. 
Ход: На первом этапе воспитатель знакомит детей с пособием, показывает образец изображения силуэтов предметов, буквы, цифры, чтобы вызвать интерес у детей. Затем показывает способы выполнения работы, сопровождая словесным объяснением. На следующем этапе предлагает детям выполнить задание самостоятельно. Ребенок натягивает резиночки на гвоздики и создает силуэты предметов, буквы, цифры.
Загрузка...