Нетрадиционное физкультурное оборудование своими руками..
Наталья Чайко
Нетрадиционное физкультурное оборудование своими руками.
Оздоровление дошкольников одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Для привлечения внимания и интереса детей к физкультурным занятиям мною было изготовлено оборудование из подсобного бросового материала. Приведу несколько примеров нетрадиционного оборудования для работы с дошкольниками по оздоровлению, которое использую как на занятиях, так и в повседневной работе (играх, индивидуальной работе, досугах и т. д.)
2. «Пенёчки» (как ориентиры, как поддержка для гимнастических палок, как ориентиры и т. д.)
3. Цветные платочки
4. «Жезл» (для ОРУ, для перепрыгивания, как эстафетная палочка и т. д.)
5. «Гантели» (маленькие из киндеров и большие — шпуля от ниток)
6. «Киндер верёвочки» (короткие индивидуальные и длинные, разной длинны)
7. «Цветные ленты»
8. «Цветные верёвочки»
9. «Факел» (как эстафетная палочка, ориентир)
11. Сигнальные знаки. (мишка, мяч, сугроб, ручеёк и т. д.)
12. Цветные трубы
13. Разноцветные мешочки для красивой спины.
14. Цветы, дождик.
Нестандартное оборудование по физкультуре в детском саду своими руками Цель: изготовление нестандартного оборудования из бросового материала своими руками для физкультуры и использование его на занятиях и в.
Cмотр-конкурс «Лучшее нетрадиционное физкультурное оборудование». Оформление документации Приказ 09.11.2016 г. Троицк № О проведении смотра — конкурса «Лучшее нетрадиционное физкультурное оборудование» среди возрастных групп.
Мастер-класс «Нестандартное физкультурное оборудование для детского сада из бросового материала своими руками» Нестандартное физкультурное оборудование для детского сада из бросового материала своими руками. Цель: изготовление нестандартного оборудования.
Нестандартное оборудование для детского сада своими руками. Мастер-класс по изготовлению физкультурного оборудования Нестандартное оборудование для детского сада своими руками. Мастер-класс по изготовлению физкультурного оборудования для дошкольников.
Нетрадиционное физкультурное оборудование Нетрадиционное физкультурное оборудование помогает полноценному физическому развитию детей, и решает следующие задачи: — обеспечивает высокую.
Нетрадиционное физкультурное оборудование Цель: изготовление нестандартного оборудования из бросового материала своими руками для физкультуры и использование его на занятиях и в.
Нетрадиционное физкультурное оборудование в ДОУ из пластиковых труб Предлагаю Вашему вниманию оборудование для спортивного зала, которое легко сделать самому. Оно малозатратно по финансам, трудозатратам.
Нетрадиционное физкультурное оборудование «Веселые клоуны» Ни для кого не секрет, что здоровье ребенка у каждого родителя стоит на первом месте. Наиболее эффективным и доступным средством увеличения.
Новое оборудование по физической культуре изготовленное своими руками Новое оборудование по физической культуре изготовленное своими руками. Чтобы привлечь интерес детей к физкультурным занятиям, прежде всего,.
Педагогический проект «Нетрадиционное оборудование по физической культуре руками родителей» Ст. гр. (2016–2017 уч. г.) Паспорт проекта Тема: «Нетрадиционное оборудование для уголка по физической культуре руками родителей» Руководитель проекта Жирова Татьяна.
Презентация «Нестандартное оборудование для спортивного уголка».
Описание презентации по отдельным слайдам:
Нестандартное физкультурное оборудование МОУ начальная школа – детский сад №5 Выполнили воспитатели первой квалификационной категории Бубнова. Е.Ф. Князева. О.В. 2015г
«Здоровье наших детей во многом зависит от постановки физической культуры в детском саду и семье…» Н. М. Амосов.
Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно- пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно- пространственная среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой. Для этого в нашей группе мы используем нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование – это всегда дополнительный стимул активации физкультурной, оздоровительной работы.
Цель: расширять предметно-развивающую среду, путём создания нового нестандартного оборудования, из бросового материала своими руками, помогающему полноценному развитию детей дошкольного возраста Задачи: Мотивировать детей на двигательную активность через использование нетрадиционного оборудования в самостоятельных видах деятельности Развивать выразительность и красоту движений Развивать творчество, фантазию, при использовании данного оборудования Обобщать и распространять опыт работы по созданию и использованию нестандартного оборудования для двигательной среды
Требования к нестандартному оборудованию Нестандартное оборудование должно быть : Безопасным, Максимально эффективным, Удобным к применению, Компактным, Простым в изготовлении, Эстетическим.
Уголок группы «Солнечные зайчики»
Предназначены для исправления и профилактики плоскостопия. «Дорожки здоровья»
Развитие координации движений рук, ловкости, мускулатуры рук «Паучок»
Развивает органы дыхания Дыхательная гимнастика
Зайчик – «три в одном» Развивают навык отталкивания мяча, способствуют координации движения, развивают внимание, глазомер упражнять в метании в определенную цель, закреплять навыки счета развивает мелкую моторику, глазомер, координацию движений Прокати мяч в ворота Попади в цель Кольцеброс
Массажные перчатки развивают мелкую моторику, тактильные ощущения, воображение, мышление, расширяют знания детей о цветах.
Эспандер минибильярд Косички Развития ловкости, сноровки, глазомера . Используются для занятия ОРУ, для подвижных игр, при обучении прыжкам на двух ногах. Развитие мышечной силы
Гантельки Мешочки с наполнителем Используются для утренней гимнастики, а также для развития мелкой моторики. Используются для развития силы рук, для метания и подвижных игр ,профилактики плоскостопия
Лыжи Кочки Развитие координации движений, физических качеств.
Спортивные кубики «Футбол-хоккей» Дидактические игры учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь, определять его назначение
Ловишка Крутилки Развивает глазомер, внимание, быстроту реакции, ловкость рук и синхронизацию движений, а также умения регулировать и координировать движения,
Варежки-липучки Шапочки для подвижных игр Медальки Совершенствовать умение ловить мяч рукой, учить контролировать свои действия, развивать ловкость рук, координацию движений, навыков метания, а также в самостоятельной двигательной деятельности.
Стойки Стойки, чтоб верёвку не держать, а прыгать и подлезать.
Черепаха Стена Развитие мышц рук и плечевого пояса, ловкости и глазомера, обучению метанию в горизонтальную цель Предназначена для исправления и предотвращения плоскостопия
Перспективы Продолжать работу по формированию двигательной активности детей с использованием нестандартного оборудования; Продолжать оснащать физкультурный уголок оборудованием в соответствии с возрастом детей.
Спасибо за внимание Дерзайте, экспериментируйте и результат, хороший результат, не заставит ждать!
- Бубнова Елена Фёдоровна
- 7285
- 10.02.2016
Номер материала: ДВ-438466
- 10.02.2016
- 1096
- 10.02.2016
- 292
- 10.02.2016
- 349
- 10.02.2016
- 1366
- 10.02.2016
- 677
- 10.02.2016
- 283
- 10.02.2016
- 785
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Нестандартное оборудование своими руками..
Нестандартное физкультурное оборудование своими руками.
Просмотр содержимого документа
«Нестандартное оборудование своими руками.»
Использование: для профилактики плоскостопия, массажа ступней ног, физкультурные занятия, гимнастика после дневного сна,
Развитие: координации движений, равновесия, укрепление силы ног и рук, профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Материал: стержни от авторучек, поролон, крышки от бутылок, скорлупа от фисташек, грубая пряжа, вязальный крючок, линолеум.
Мягкие палочки-кружочки и кольцебросы
Материал: поролон, ткань для обшивки, бутылочки из-под йогуртов, самоклеющаяся пленка.
Использование: для выполнения общеразвивающих упражнений, метания и бросания.
Развитие: меткость, ловкость, внимание, глазомер, быстрота реакции.
Использование: для общеразвивающих упражнений на занятиях физкультурой и утренней гимнастике.
Развитие: укрепление мышц рук и плечевого пояса,
формирование правильной осанки.
Материалы: разноцветные футляры от «киндер-сюрпризов», деревянные палочки, раствор цемента.
Материал: воздушные шарики, крупа (манка).
Использование: для выполнения общеразвивающих упражнений, метания и бросания.
Развитие: мелкая моторика рук, глазомер, ловкость, внимание, быстрота реакции.
Дуга из киндер-сюрпризов
Использование: для перешагивания, перепрыгивания, подлезания, преодоления препятствий, для упражнений в равновесии.
Развитие: стимуляция энергичных действий, различные физические качества, ловкость, равновесие.
Материалы: твердая проволока, футляры от «киндер-сюрпризов», цемент, пластмассовые ведёрки.
Материалы: клеёнка, самоклеющаяся бумага
Развитие: ОВД, чувство равновесия, внимания, ловкости, укрепление костно-мышечного аппарата ног, туловища, тренировка глазомера, координации движения.
Использование: в индивидуальной работе, играх, эстафетах.
Шар из пластмассовых стаканчиков
Материал: пластмассовые одноразовые стаканчики, клей.
Развитие: ловкость, координация движений, навыки бега.
Использование: в эстафетах, при проведении спортивных праздников, для игр-соревнований.
Использование: для общеразвивающих упражнений на занятиях физкультурой. Погремушки придают упражнениям характер конкретных заданий ( поднять, положить, погреметь)
Развитие: мышцы плечевого пояса, рук и спины.
Материалы: футляры от «киндер-сюрпризов», ручки от пластмассовых ведер, крупа.
Datalife Engine Demo.
Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.
Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.
Для этого в нашем детском саду №63, мы используем физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование — это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы.
Задача укрепления здоровья, одна из приоритетных направлений в работе детского сада. Устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды зависит не только от индивидуальных особенностей организма ребенка, но и так же и от своевременного и правильного проведения специальных оздоровительных мер.
При проектировании предметно-пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни детей — дошкольников, следует исходить из необходимости учета следующих факторов:
1) индивидуальных социально-психологических особенностей ребенка;
2) особенностей его эмоционально-личностного развития;
3) индивидуальных интересов, склонностей, предпочтений и потребностей.
Ежегодно работа нашего дошкольного учреждения начинается с диагностики физического развития и двигательной активности детей, в результате которой ведется физкультурно — оздоровительная работа, нацеленная на улучшение здоровья детей (мероприятия по закаливанию, физкультурные занятия, спортивные досуги, работа с родителями по пропаганде здорового образа жизни).
На эффективность проведения занятий влияет качественная и глубоко продуманная предварительная работа по подготовке всех необходимых пособий и инвентаря, которые помогут проводить комплекс живо, эмоционально, интересно. Моя задача — насыщение пространства физкультурного зала недорогим, нестандартным, многофункциональным оборудованием и инвентарем, отвечающим гигиеническим, анатомофизиологическим, психическим, эстетическим, эргономическим и другим требованиям, которая соответствует всем санитарно-гигиеническим требованиям и нормам.
Я меня разработаны конспекты занятий и развлечений с использованием изготовленного мной нестандартного физкультурного оборудования, которые успешно применяются на практике. Под моим руководством в каждой возрастной группе создан физкультурный уголок или «Уголок здоровья», где в доступном для детей месте находятся пособия для развития двигательной активности. Это и фабричное спортивное оборудование, и нестандартное, изготовленное педагогами и родителями (тоннели, пеньки, гантели, разноцветные плоскостные круги,кольцебросы, снегоступы, цветные дорожки, тканевые султанчики, классики, поролоновые бревнышки и т.д).
В дошкольном учреждении существует отдельный спортивный зал, расчерченная спортивная площадка на улице, беговая дорожка. Это все способствует решению следующих задач:
«Здоровье свыше нам дано,
Учись, малыш, беречь его»
Установленное в спортивном зале красочное многофункциональное оборудование, вызывает не только большой восторг у детей, но и позволяет расширить возможности для выполнения многообразных движений, упражнений.
Мы добиваемся посредством нестандартного оборудования, внося элементы необычности, эти самым вызывая интерес, желание поиграть с новыми для них атрибутами. Дети с большим удовольствием лазают, бегают, прыгают, выполняют всевозможные упражнения, играют в подвижные игры. Поэтому крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познания мира, ориентировки в нем, а так же средством всестороннего развития дошкольника.
Мы считаем, что движение — основа здоровья, поэтому ставим перед собой следующие задачи:
- создать развивающую среду, внедряя нестандартное оборудование;
- помочь накопить опыт знаний для укрепления его физического и психического здоровья;
- стимулировать к включению в процесс двигательной активности, побуждать его к самопознанию, создавать условия для внутренней активности личности;
- направлять совместную работу всего педагогического коллектива и родителей на развитие и закаливание организма;
- формировать навыки саморегуляции поведения дошкольника, направленные на осознанное сохранение и укрепление своего здоровья, и это позволяет быть физически, душевно и социально более благополучными при переходе от искусственно структурированной окружающей обстановки ДОУ к ситуациям реального мира, повседневной жизни.
Как показала практика, одна только развивающая среда уже позволяет повысить двигательную активность, подтолкнуть дошкольника к движению, совершаемому по собственной воле, желанию, без принуждения. Поэтому одной из первых задач в работе по физическому развитию, было оформление зала, чтобы придать ему яркий, необычный вид и сделать все возможное, чтобы он не напоминал казенное помещение со шведской стенкой, мячами и полками.
Нестандартное оборудование — это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной работы. Разработанные в нашем детском саду пособия и нестандартное оборудование — несложные и недорогие. Использование этих пособий и оборудования увеличивает кол-во упражнений для разных групп мышц, а также позволяет применять дифференцированный метод работы с ребятами, имеющими различную патологию.
ОПЫТ РАБОТЫ С НЕСТАНДАРТНЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ В ДОУ№:63
ПЕРЕЧЕНЬ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ:
Описание: бросовый материал из клеенок, картонной трубы с отверстиями и крючками для изменения высоты.
Подниму я ногу ловко, и в окошко проскочу
Описание: на обруч набита ткань, другой конец — свободный
Цель использования: развивает координацию движений, ловкость, смелость, умение лазать на четвереньках, опираясь на ладони и колени в замкнутом пространстве ориентироваться в нем.
Ты не бойся темноты, по тоннели проползи
Описание: картонной трубы с отверстиями
Цель использования: развивают гибкость, координацию, упражняют в подлезании, перелезании, ходьбе, прыжках, ориентировке в пространстве.
Стойки многофункциональны. С дошкольниками старшего возраста проводятся национальные спортивные игры «Ловкий маленький джигит», «Джигитовка»
Эстафета на осетинскую тематику: «Тоннель в горах»
Описание: натуральные срезы разной высоты
Цель использования: закрепление ОВД: прыжки, ходьба, бег
С пенька, на пенек, вот и весь урок
Между елок пробегу и в лесочек попаду
Башни с орлами
Цель использования: поднимает интерес к соревнованию. Умению быть ловким, быстрым.
Эстафеты «Папаха Ацамаза», «Джигитовка» и т.д.
Башни стоят, величаво глядят
Описание: от стенки до стенки натянуты 2 лески, на них продеты по 10 разноцветных шаров, которые можно передвигать. Длина лесок по 6 метров.
Цель использования: профилактика при нарушении осанки, развитие ОВД
Передвигаются шары при помощи гимнастической палки или обруча.
До шара дотянись, и с ним вместе пройдись
Описание: бутылки прорезаны так, чтобы входила стопа, края обклеены цветной изолентой.
Цель использования: развивает координацию движений, физические качества
В играх-эстафетах, например «По горной лыжной тропе»
Описание: пластмассовые белые бутылочки, украшенные узкой цветной лентой, наполненные водой по 150-200гр
Цель использования: развитие ОВД, физических качеств: силы, ловкости, развивает координацию движений.
Цель использования: развитие ОВД: пряжки, метании
Гантели в руки мы возьмем, и упражнение
Кто по снегу быстро мчится, провалится, не боится
Описание: два куска мешковины 1м на 1м
В играх — эстафетах, играх-забавах в зимний период
Все лето мы стояли, зимы ожидали, дождались поры, помчались с горы
Описание: под потолком, на леске подвешиваются 2 обруча, высота обручей регулируется
Цель использования: развитие ОВД: бросание и ловле мяча, мешочков через обруч.
У нас мячик не простой, он летит в обруч — стрелой
11. Классики
Описание: изготовлены из дерматина
Цель использования: развитие ОВД
В индивидуальной работе, играх, эстафетах
Классы очень я люблю и как белочка скачу
Описание: поролоновое бревно, обтянутое дерматином
Цель использования: развитие в координации движений, релаксационной направленности
Вот лежит бревно — оно нас дожидается давно
13. Поролоновые бруски
Цель использования: развитие ОВД
В индивидуальной работе, играх эстафетах
14. Тканевые султанчики
15. Цветные дорожки
Список литературы
1. Адашкявичене Э. И. Спортивные игры и упражнения в детском саду. М.: Просвещение, 1992.
2. Боген М.М. Физическое совершенство как основное понятие теории физической культуры // Теория и практика физической культуры 1997. — 5. — С. 18-21.
3 .Бондаревский Е.Я. Возрастные особенности развития функций равновесия у детей дошкольного возраста. М., Просвещение 1988 г.
4. Буцинская П. П. Планирование основных движений на физкультурных занятиях // Педагогическая практика студентов по курсу Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1984.
5. Бондаревский Е.Я., Кадетова А.В. О дошкольных программах по физической культуре // Физическая культура в школе. — 1987.
6. Волков В.М. К проблеме предпосылок развития двигательных способностей // Теория и практика физической культуры. — 1993.
7. Вавилова Е. Н. Развивайте у дошкольников силу, ловкость, выносливость. М.: Просвещение, 1981.
8. Голомазов С.В, Точность движений. — М.: ГЦОЛИФК, 1979. — 43 с.
9. Зациорский В.М., Сергиенко Л.П- Влияние наследственности и среды на развитие двигательных качеств человека // Теория и практика физической культуры. 1975, -6. — С. 22-29.
10. Коренберг В.Б, Проблемы физических и двигательных качеств// Теория и практика физической культуры. — 1996. — 7. — С. 2
11. Костюков В.В. Научно-технологическая концепция использования спортивных игр при организации физической деятельности людей разного возраста // Теория и практика физической культуры, — 1994. — 11, — С. 23 —
12. Куликов Л.М. Управление спортивной тренировкой: системность, адаптация, здоровье. — М. — ФОН. — 1995. — 395 с.
13. Курганский А.В. О возникновении и координации ритмических движений // Теория и практика физической культуры, 1996. 11. С. 44-49-
15. Рунова М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду. М.2006
16. Развитие двигательных качеств дошкольников / Под ред. З.И. Кузнецовой. — М.: Просвещение, 1987. — С.153-177
17. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в ДОУ. М. 2006
18. Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет. М., 2003
19. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А., Методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М., 2005
20. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика Для детей дошкольного возраста. М., 2006
21. Глазырина Л.Д. Физическое культура дошкольникам // Программа и программные требования. М.: 2005.
Нетрадиционное спортивное оборудование своими руками.
Советуем как изготовить «Нестандартное физкультурное оборудование своими руками дома»
Ни для кого не секрет, что здоровье ребенка у каждого родителя стоит на первом месте. Наиболее эффективным и доступным средством увеличения потенциала здоровья является физическая культура и, прежде всего, двигательная активность. Мы на практике убеждаемся в снижении интереса детей к двигательной активности, их малоподвижности, нежеланию принимать участие в подвижных играх. Что приводит к росту заболеваемости.
Как сделать так, чтобы мир движений стал, действительно привлекательным, интересным для детей и родителей? В решении этой проблемы мы используем нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, которое позволяет быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки и способствует повышению интереса к физкультурным занятиям, делают более разнообразными движения детей, развивают творчество и фантазию. Занятия с нестандартным оборудованием могут носить как развлекательный характер, так и тренировочный характер; их можно организовывать в форме игровых, сюжетных, тематических, учебно-тренировочных занятий. Новизна заключается в необычной форме и красочности нестандартного оборудования, которые привлекают внимание детей и повышают их интерес к выполнению основных движений и упражнений и способствуют высокому эмоциональному тонусу во время занятий. Изготовленное нестандартное оборудование малогабаритное и достаточно универсальное, легко обрабатывается. Оно легко трансформируется при минимальных затратах времени и его можно использовать как в условиях помещений, так и на улице. Нестандартное оборудование – это дополнительный стимул активизации физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому, оно, никогда не бывает лишним и скучным.
Для педагогов и родителей, мы предлагаем несколько примеров нестандартного физкультурного оборудования, которые легко можно изготовить своими руками.
Материал: верхняя часть пластиковых бутылок, контейнер от «киндер-сюрприза» или мячик, цветная нить или ленточка.
Цель: Совершенствование умения подбрасывать предмет вверх или ловить его; развивать глазомер, быстроту реакции, координация движений предплечья кисти и пальцев, ловкости, меткости, глазомера, произвольности поведения, быстроты реакции. Воспитание упорства, настойчивости, позитивного духа соперничества, формирование навыков самоконтроля.
Вариант использования: Дети подбрасывают контейнер вверх и бутылочкой ловят его. Если поймали — молодцы!
Игры «Кто самый ловкий?», «Попади в цель», игры соревновательного характера.
«Тренажеры для лазания»
Материал: Бельевая веревка, на которую нанизаны упаковки от киндер-сюрпризов, на концах закреплены кольцами.
Цель: Совершенствовать умение перепрыгивать, пролезать через предмет. Укрепление мышц ног. Развитие быстроты и ловкости. Воспитание упорства, настойчивости, позитивного духа соперничества, формирование навыков самоконтроля.
Использование: Для лазания прямо и боком, для перешагивания, ползания между канатами, перебрасывание предметов через натянутый канат. При проведении подвижных игр.
Материал: оборудование изготовлено из цветных карандашей или фломастеров, контейнер откиндер- сюрприза.
Цель: способствовать профилактике плоскостопия, массаж стоп. Улучшение кровообращения в пальцах, кистях рук и предплечий.
Варианты использования: Массаж ладоней (вращение ствола карандаша между ладонями), массаж кончиков пальцев, массаж тыльной стороны и внутренней стороны ладони. Массаж стоп, поднимание карандаша пальцами ног. Использование в качестве атрибутов.
Материал: Перчатки, бусы, пуговки, нитки с иголкой.
Цель: Повышение общего тонуса организма (помогают оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему дошкольников). Укрепление иммунитета и улучшения эмоционального состояния ребёнка.
Использование: Дети делают массаж всех частей тела себе и друг дружке.
Материал: Палки, шнур, упаковки от киндер-сюрпризов, сшитый из ткани круг, веревки.
Цель: Развивать мелкую моторику рук, ловкость, быстроту движений. Воспитание упорства, настойчивости, позитивного духа соперничества.
Использование: Можно использовать в свободной игровой деятельности, в соревнованиях. Дети наматывают шнур с привязанным киндером на палочку.
Игра «Кто быстрей?»
Материал: Фанера, палка, самоклеющаяся пленка.
Цель: Развитие координации движений, равновесия, профилактика плоскостопия.
Использование: Для занятий ОРУ. Игра «Кто дольше удержит равновесие?»
Материал: Коробка обклеенная самоклеющийся пленкой, стаканчики для ворот, фольга для мяча и трубочки.
Цель: Развивать дыхание, силу выдоха. Воспитание упорства, настойчивости, позитивного духа соперничества.
Использование: в игровой деятельности.
Игра устанавливается на столе. С двух сторон располагаются по 1 игроку, вооруженных трубочками. Мячи кладутся в центр игрового поля. Задача игроков — забить наибольшее количество голов в ворота противника. При этом они не должны касаться мяча руками, а могут только дуть на него через трубочки.
Если игрок дотронется до мяча рукой или трубочкой, соперник получает одно дополнительное очко. По договоренности игроки могут ввести некоторые правила футбола.
Желаем вам творческих успехов!
Загрузка...